教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格的中小學教師不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)，是學生掌握專業(yè)知識和各方面能力的綜合檢驗，是學生從事教師職業(yè)的關鍵性開端。因此，為加強對教育實習管理，提高教育實習質量，結合我院工作實際，特指定本暫行辦法：

一 、教育實習目的與任務

（一）目的要求

1.通過實習，使實習生比較了解中小學的教育改革現(xiàn)狀和形勢，豐富教師修養(yǎng)方面的知識和體驗，樹立獻身教育事業(yè)的思想，增強做一名教師的光榮感和使命感。

2.通過實習，使實習生深入中小學教學工作實際，既要熟悉中小學教學大綱和教學進度，學習中小學教師鉆研教材、運用教學方法、傳授基礎知識和基本技能、提高學生素質的經驗，培養(yǎng)從事教育教學工作的基本能力。又要了解中小學各類學生的思想狀況和性格特征，學習中小學班主任工作經驗，掌握做學生思想工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任和團隊工作的基本能力。

3.通過實習，全面檢驗我院的辦學質量和培養(yǎng)目標，及時反饋信息，不斷總結經驗，改進工作，提高教學質量。

（二）具體任務

1.教學工作實習。

2.班主任工作實習。

二、 教育實習時間與地點安排

教育實習工作程序分為準備、見習、實習和總結四個階段，其運行方式分為院內實習（準備、總結階段）、院外實習（見習、實習階段）。依據(jù)教學計劃，教育實習計劃安排在第五學期，時間共5周，其中準備階段（2周）、見習階段（1周）、實習階段（2周）、總結階段（實習結束后邊上課邊總結）。實習整個過程總結安排以當年的“教育實習工作安排”為準。

1.院內實習。由系按10-20名實習生劃分實習小組，每組指定一名實習小組長，配備3-5名實習指導教師，具體操作方案由教材教法教師依據(jù)本專業(yè)特點總體設計，在學院統(tǒng)一規(guī)定時間內集中進行，完成院內實習任務。

2.院外實習。由各系負責、教務處協(xié)助，按30-50名標準（各學科學生總數(shù)）分派實習生前往各實習基地，并在各系選派指導教師基礎上統(tǒng)一指定院外帶隊教師1人，負責實習任務的落實、協(xié)調和管理。

三、 教育實習內容和要求

（一）教育工作實習

1.熟悉教學大綱，了解新課程標準和評價指標，鉆研教材，準備3-4個教案送指導教師審查，校內試講不少于6節(jié)，校外試講不少于4節(jié)、上課不少于2節(jié)。

2.實習過程要互相聽課，準備階段聽課不少于10節(jié)、見習階段聽課不少于8節(jié)、實習階段不少于6節(jié)，且均須記好聽課筆記，作為課后評課、議課依據(jù)；理科學生，在條件允許的情況下，可安排一次實驗指導課的實習。

（二）班主任工作實習

1.了解實習學校和班級工作，熟悉并盡快認識學生，在原班主任指導下，擬定班級工作計劃，協(xié)助原班主任做好學生思想和品德教育工作。

2.在原班主任指導下，走訪學生家長1-2名，調查了解2-3名不同類型學生，收集相關材料并在個人實習總結中反映出來。

3.在原班主任指導下，主持召開一次主題班會，組織一項班級課外活動。

四、教育實習實施步驟

（一）準備階段工作

1.各系成立實習領導小組，制定本系實習工作具體執(zhí)行計劃，確定指導教師，落實實習任務，召開指導教師會議，研究實習工作，做好參加實習師生的思想動員、實習分組工作。聯(lián)系并確定實習學校、實習年級、實習課程和試教、試作內容。

2.組織學生學習中小學教學大綱和新課程標準，學習教材、研究教材、掌握教學重點和難點，并在此基礎上編寫教案。

3.組織試講

①小組試講。由指導教師統(tǒng)一安排，組織試講和評定學生試講成績，試講合格者參加班級試講。對試講不合格學生，按指導教師提出修改意見及時修改教案，再在小組進行試講，直到合格為止；

②班級試講。右各系（中心）統(tǒng)一安排時間，系教學主任和班主任參加聽課，評定學生試講成績，合格者才能正式參加院外實習。微格教室的使用由教務處統(tǒng)一安排。

（二）見習階段

1.課堂教學

①聽取學科指導教師關于教學及學生學習情況專題講座，熟悉課堂教學實際，要隨堂聽課8節(jié)以上，協(xié)助學科指導教師輔導答疑、批改作業(yè)，進一步掌握教學重點和難點：

②自覺接受指導教師指導，主動向指導教師請教教學工作中重點和難點把握、教學方法設計和課型結構的選擇，充實教學內容，提高教學質量；

③在指導教師指導下，按教學大綱要求，認真?zhèn)湔n，修改2-3試講教案，送指導教師審定，第一次上課之前，必須進行試講，經學科指導教師評定，成績合格，方能上講臺。

2.見習班主任

①聽取原班主任工作情況及班級情況的介紹（或專題講座），熟悉學校和班主任日常工作各個環(huán)節(jié)，盡快認識學生；

②見習1-2次班級各項活動；

③在原班主任指導下，根據(jù)實習學校的要求和學生年齡特點，擬定見習班主任工作計劃，擬定課外活動方案，送班主任老師審批。

（三）實習階段

1.課堂教學

①采用恰當?shù)慕虒W方法、熟練運用普通話教學和合理板書，認真組織好課堂教學，上課時要突出重點，講清難點，注意培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力；在有條件的學校，實習生可運用現(xiàn)代教學手段組織教學；

②課后要進行講評，對每位實習生集體講評不少于二次，從教學目的、內容、方法、效果和備課情況等方面，先由實習生自我分析，再由實習生和指導教師進行講評，肯定成績，找出差距，共同提高；

③實習期間，實習生在指導教師指導下，上好公開課（或試講）、參加教研組活動，在活動中努力培養(yǎng)和提高教學能力。

2.見習班主任

①按工作計劃，到學生中去，了解學生思想、學習、生活和家庭情況，進行集體或個別教育工作，走訪1-2名不同類型的學生；參加班級例會；

②在班主任指導下，主持召開主題班會、組織一項班級課外活動。

㈣總結階段

1.實習生要寫出個人的全面總結（不少于3000字），包括主要收獲、存在問題和今后努力方向等。對學有余力的學生，可撰寫教育調查小論文（不少于2000字）。實習總結要在實習小組會進行報告和評議，并推薦優(yōu)秀實習生在班級報告，將實習總結交系實習領導小組。

2.指導教師要評定實習小組實習生的實習成績，要寫出小組實習工作總結，包括小組學生實習總體情況、典型事跡、帶隊經驗、今后實習工作建議、有關專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格等方面意見和建議，交系實習領導小組。

3.各系實習領導小組核定實習成績，召開實習師生座談會和總結大會，交流經驗，表揚先進。

4.各系要注意搜集、保存實習必要材料，如總結、教案、錄音等典型材料，作為以后實習提供依據(jù)。

五、成績考核要素及辦法

1.評定要素。教育實習成績評定是對實習學生在實習期間全部工作與表現(xiàn)的綜合評定，評定實習成績，主要包括教學工作實習，班主任工作實習兩大方面。

2.實習辦法。指導教師在指導實習生過程中，應及時準確記錄每個實習生實習情況，依據(jù)評分要素和標準由系指導教師、實習學校指導教師、實習學校原班主任老師進行初評，分別占總成績的40％、35％、25％，實習總成績由系實習領導小組評定。

3.記分原則。教育實習成績以五級記分制，即優(yōu)（90-100）良（80-90）、中（70-79）、及格（60-69）、不及格（60分以下），實習成績評語載入學生學籍答案，實習成績不及格學生不準畢業(yè)，按結業(yè)論處。

六、實習生紀律和要求

1.服從院、系和實習學校的領導，嚴格遵守實習生守則和實習學校一切規(guī)章制度；

2.實習生接受雙方指導教師的指導，在實習工作過程中如有不同意見或建議，應及時請示匯報，必須取得指導教師同意后方可實施，不得自以為是、私自做主；

3.實習生要以人民教師應有的師德嚴格要求自己，工作認真，刻苦學習、生活簡樸，衣著整潔大方，要教書育人、言傳身教、做學生表率；

4.實習生實行坐班制，不得遲到、早退，在實習學校住宿的實習生，應遵守實習學校的作息制度；

5.實習期間，原則不得請假，病假要持校醫(yī)院的醫(yī)生證明。由于特殊原因需請假，須辦理有關請假手續(xù)，請假半天，由實習學校指導教師批準，請假1天，由實習學校教導（務）處批準，請假1天以上，由系實習學校領導小組組長批準，并由帶隊教師轉我院教務處備案；

6.實習生實習期間，要愛護學校一切公共設施，需動用實習學校的物資，應征得實習學校有關主管部門同意后，方可使用，用后應及時歸還。如有損壞，要及時匯報并照價賠償。

7.對于違反實習紀律的實習生，指導教師應當批評教育，對不聽從教育、態(tài)度又不好的實習生，指導教師有權建議實習領導小組停止該生的實習，實習成績以不及格論處，對情節(jié)嚴重者，要給予必要學籍處分。

七、組織領導及職責

（一）組織領導

1.學院成立教育實習領導組，分管院領導任組長，領導組成員為合肥市教育局、教務處、學生處團委、財務處、各系、實習學校主要負責人組成。教育實習辦公室設在教務處。

2.各系成立教育實習領導小組，系主任任組長，成員由分管教學系領導、教材教法教師、教學秘書、班主任（或輔導員）組成。

3.實習小組，各系按10-15名實習學生劃分一個實習小組，配備一名指導教師。

（二）主要職責

1.院教育實習領導小組（教務處）

（1）全面領導教育實習工作，制定教育實習工作計劃和指導性文件，確定實習工作日程，統(tǒng)一安排實習工作，審查經費預算，印制有關資料。

（2）審查各系教育實習工作計劃，檢查實習工作，研究和處理教育實習中的重大問題。

（3）研究和總結教育實習工作，決定改革教育實習的重大措施。

（4）有關協(xié)調工作。

2.系實習領導小組

（1）全面負責本系的實習工作。聯(lián)系實習基地，制定系教育實習工作計劃，安排實習日程，做好思想動員和各項準備工作。

（2）編定實習小組，選派實習小組長，配備指導教師。

（3）認真負責，及時發(fā)現(xiàn)和處理實習中出現(xiàn)的問題。

（4）嚴密組織實習工作，嚴格評定實習成績，認真做好教育實習經驗交流、檢查、驗收、總結、評優(yōu)等工作。

（5）組織各教研室負責人參加實習生的實習活動，收集反饋信息，改進本系的教育、教學工作。

3.指導教師

（1）向實習生介紹教學經驗和班主任工作情況。

（2）安排實習生的教學見習，指導實習生備課和試講、審批教案。

（3）聽實習生制定班主任工作計劃和課外活動實施方案。

（4）指導實習生制定班主任工作計劃和課外活動實施方案。

（5）嚴格、公正地評定實習成績，寫出評語。

（6）對實習生在實習期間的思想和工作情況全面負責。

校外指導教師除了要盡到以上6條職責外，還必須安排好寫生的教學實習和班主任見習工作，并負責檢查落實，有不落實的應及時匯報并協(xié)助解決。

4.實習小組長

（1）協(xié)助指導教師組成小組，同學集體備課，試講和互相聽課，圓滿完成實習任務。

（2）關心小組同學的思想、工作和生活情況，反映小組同學的情況和要求。

（3）記錄小組工作開展情況、實習生紀律和出勤情況等。

八、教育實習驗收與表彰

實習結束后，學院對各實習結果進行全面驗收，肯定成績、找出差距，為今后的教學改革提供決策，驗收主要內容如下：①各系實習工作計劃和總結；②雙方指導教師的工作總結和對實習生的評語；③實習生的聽課紀律、教案、班主任工作計劃、個人實習小結；④實習生實習鑒定表、實習成績評定表。對在實習工作中成績突出的學生，學院將予以表彰。