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1．2010年新課標(biāo)《考試大綱》要求：正確使用詞語(包括熟語)?？疾槟芰镋級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)，包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面，即理解詞語在具體語境中的意義和根據(jù)語境正確使用詞語(包括使用得好不好)。 2．“熟語”這一考點(diǎn)也是從考綱“正確使用詞語(包括熟語)”這部分分離出來的。對(duì)熟語的考查，實(shí)際上主要考查成語。熟語的使用，重點(diǎn)是正確理解熟語在具體語言環(huán)境中的意義，能根據(jù)語境正確使用熟語等。其中不僅有熟語使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。 3．熟語使用是高考的一大重點(diǎn)，主要有三種常見題型：一是判斷熟語使用恰當(dāng)與否，一是辨析近義熟語，一是根據(jù)語境選擇相應(yīng)的熟語選項(xiàng)。高考強(qiáng)調(diào)的是在動(dòng)態(tài)語境中考查熟語的使用。因此既要考慮熟語的基本義，也要結(jié)合上下文考慮它的感情色彩、范圍大小、詞義輕重和搭配等。 4．高考試題一般命制一至兩道選擇題，分值3分或6分。考查重點(diǎn)是，結(jié)合語境把握詞語(熟語)的意義和用法。干擾點(diǎn)為其中字面意義和整體意義不一致的詞語。近年來一些富有時(shí)代氣息的慣用語、歇后語、諺語、格言等熟語也是命題者關(guān)注的對(duì)象。在具體語境中判斷熟語(尤其是歷考不衰的成語)運(yùn)用的正誤是高考的著眼點(diǎn)。 1．(2009年山東卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。 B．大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動(dòng)人心弦，幻若夢(mèng)境。 C．再完美的機(jī)制得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。 D．廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷也無從著手。 【解析】 本題考查正確使用成語的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。動(dòng)人心弦：激動(dòng)人心，非常動(dòng)人。A.左右為難：不管怎么做都有難處。C.前赴后繼：赴，向前沖；前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容連續(xù)不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D.一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。就：成，成為“一蹴而就”。 【答案】 B 2．(2009年海南寧夏卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。 B．如果一般讀者不認(rèn)為我的這本小冊(cè)子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。 C．眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情，因?yàn)檫@既能提高知名度，又可帶來不菲的經(jīng)濟(jì)收入。 D．日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。 【解析】 本題考查成語的辨析，能力層級(jí)為E級(jí)。成語的辨析首先要知道其意思，有部分成語考生如果不熟悉其意思還可以借助文言文知識(shí)來解釋(典故性成語除外)。D項(xiàng)“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，與句意不合。 【答案】 D 3．(2009年浙江卷)下列各句中，加點(diǎn)詞語能被括號(hào)中的詞語替換且符合句意的一項(xiàng)是 A．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。(名不副實(shí)) B．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。(直言不諱) C．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。(畫蛇添足) D．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。(脫胎換骨) 【解析】 本題考查熟語的選用，是否能替換要多角度辨析：要注意運(yùn)用范圍是否準(zhǔn)確，感情色彩是否得當(dāng)，與語境是否矛盾或重復(fù)，是否有語法錯(cuò)誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。熟語的運(yùn)用要靠平時(shí)多積累，熟記其意義和用法。A.驢唇不對(duì)馬嘴：比喻答非所問或兩下不相合。近義詞：答非所問、前言不搭后語、風(fēng)馬牛不相及。名不副實(shí)：指空有虛名。近義詞：徒有虛名。兩者意思不同，故不能替換。B.打開天窗說亮話：比喻無須規(guī)避，公開說明。直言不諱：說話坦率；毫無顧忌。兩者意思相同，故可以替換。C.畫虎不成反類犬：比喻模仿不到家，反而不倫不類。同“畫虎不成反類狗”。畫蛇添足： 畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。兩者意思不同，故不能替換。 【答案】 B 4．(2009年安徽卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; A．李娟、楚金玲等5人在這次全國(guó)選拔中脫穎而出，以主攻手入選的身份進(jìn)入中國(guó)排協(xié)公布的新一屆國(guó)家女排20人大名單。 B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。 C．新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诟咧姓Z文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。 D．國(guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”的邊緣。 【解析】 本題考查正確使用熟語(成語)的能力。A項(xiàng)“脫穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當(dāng)。B項(xiàng)“筆走龍蛇”，形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)。C項(xiàng)“耳提面命”，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。D項(xiàng)“如履薄冰”，像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。 【答案】 A 5．(2009年廣東卷)下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 欣逢您四十華誕。我們謹(jǐn)向您——親愛的母校，致以熱烈的祝賀。 四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄?；驖撔膶W(xué)界，激揚(yáng)文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。 親愛的母校，是您厚實(shí)的沃土孕育了我們的未來，是您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。 A．莘莘學(xué)子 B．運(yùn)籌帷幄 C．首當(dāng)其沖 【解析】 本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。需根據(jù)語境和詞義來分析。本題重點(diǎn)考查的是望文生義，“首當(dāng)其沖” 棟：脊檁，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔(dān)當(dāng) 國(guó)家重任的人才。 【答案】 C 1．從意義上辨析 (1)辨源流，切忌望文生義 熟語源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很多來自神話、寓言、典故等，而且在其演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義。因此，它們的意義常常意在“字”外，需要我們追源溯流，尋根究底，才能準(zhǔn)確把握和理解，切忌望文生義，即只按字面意思來理解或臆斷熟語的含義。 如“為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇美文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無全牛，見一斑而不見全豹”一句中的“目無全牛”出自《莊子·養(yǎng)生主》，講的是庖丁解牛的技藝高超，牛在他的眼里已經(jīng)不是完整的牛，而是由許多小的部分組成的。這個(gè)成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬望文生義。 (2)析多義，切忌顧此失彼 有些熟語的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上的含義。如“燈紅酒綠”除了形容尋歡作樂的腐化生活，還可形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。再如2008年高考江蘇卷“淋漓盡致”，既用來形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。對(duì)于類似的成語，如果只知其一，不知其二，就容易顧此失彼。 (3)審形似，切忌意義混淆 有的成語與另一個(gè)成語往往只有一字之差，稍一疏忽，就會(huì)混淆了二者的意思，張冠李戴。如“無所不至”與“無微不至”，“無所不至”指：①?zèng)]有達(dá)不到的地方，②凡能做的都做到了(多含貶義)；而“無微不至”指沒有一處細(xì)微的地方?jīng)]有考慮到，形容關(guān)懷、照顧得非常周到細(xì)致(含褒義)。“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，“不孚眾望”指不能使眾人信服，不能達(dá)到眾人期望的那樣；而“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)眾人的期望，跟“不孚眾望”意義恰相反。這類成語雖只有一字的區(qū)別，但其意義卻大相徑庭。 (4)辨程度，切忌輕重失度 有些熟語詞義較輕，有些熟語詞義較重，這就要求根據(jù)特定語境選用詞義輕重適度的，以免大詞小用或小詞大用。如“李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作”一句中的“日理萬機(jī)”，常指君王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個(gè)成語用在“李老師”身上顯然大詞小用。 (5)辨語義，切忌重復(fù)贅余 在辨析句中熟語使用正誤時(shí)，要注意分析整句的意思，查看詞義是否與句子重復(fù)，或者贅余。如“某些大學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，被人貽笑大方，影響了學(xué)校的聲譽(yù)”一句中的“貽笑大方”本身含有被動(dòng)義，即讓內(nèi)行人見笑，因此，“被人”屬多余。 2．從色彩上辨析 (1)曉褒貶 有些熟語在長(zhǎng)期使用過程中，已經(jīng)附帶著一定的感情色彩，使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析。如“始作俑者”比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，含貶義；“東山再起”指失敗后集聚力量再干，是褒義；“明目張膽”原指有膽識(shí)，敢作敢為，為褒義，現(xiàn)在形容毫無顧忌地做壞事，就變成貶義了。 (2)知謙敬 由于熟語約定俗成，某些熟語的使用有一定的場(chǎng)合，有的還需要區(qū)別尊卑、長(zhǎng)幼、主客、男女等，這就要求我們?cè)谑褂脮r(shí)，注意場(chǎng)合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。如“我的邀請(qǐng)，的確出于一片至誠(chéng)，您老就恭敬不如從命吧”一句中的“恭敬不如從命”是謙辭，只能用于說話者表示自謙，不能用于對(duì)方。 3．從用法上辨析 (1)辨對(duì)象 有些熟語有特定的適用對(duì)象；詞義有所側(cè)重，適用的對(duì)象也就不同。有的指?jìng)€(gè)體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如果對(duì)這些熟語所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象缺乏了解，就會(huì)使陳述與被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。 如：民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬。”足見賈府金玉之多，簡(jiǎn)直達(dá)到了汗牛充棟的地步。 “汗牛充棟”只用來形容圖書多，不能指金玉之類，例句中屬誤用。又如：“豆蔻年華”只用于十三四歲的少女，“青梅竹馬”只用于男女兒童之間，“舉案齊眉”“破鏡重圓”只能用于夫妻；“耳提面命”用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，“望其項(xiàng)背”用于否定句式等。 (2)知功能 每個(gè)成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯(cuò)誤。 如：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。 “指手畫腳”是一個(gè)動(dòng)詞性成語，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語，而該句由于對(duì)它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作形容詞性成語，充當(dāng)了狀語。 還有些成語使用時(shí)離不開特定的句式，如果不了解，也會(huì)出錯(cuò)。 如：華爾街金融風(fēng)暴波及全球，冰島國(guó)家經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，不久英國(guó)也望其項(xiàng)背，陷入了嚴(yán)重危機(jī)。 “望其項(xiàng)背”意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。這個(gè)成語必須用于否定句式，在該句中使用就不恰當(dāng)了。 4．從語境上辨析 有些成語使用時(shí)有著特定的語言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就會(huì)與所在的語境不協(xié)調(diào)，甚至出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。 如：當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。 “安步當(dāng)車”意思是慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。使用時(shí)必須具備兩個(gè)條件：一是行走速度緩慢；二是行走者不慌不忙地步行，表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險(xiǎn)時(shí)的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語與所在的語境很不協(xié)調(diào)，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p> 如：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在問題出現(xiàn)之時(shí)就未雨綢繆，而不應(yīng)在問題出現(xiàn)之后驚慌失措。 例句中“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，“事先”顯然與“出現(xiàn)之時(shí)”矛盾。 類似的還有“受賄之初就心有余悸”“曾幾何時(shí)將大展宏圖”“問題未發(fā)現(xiàn)前就應(yīng)防微杜漸”“長(zhǎng)此以往就出現(xiàn)了成績(jī)下滑”“把中國(guó)人民的抗議置若罔聞”等。 1．(2010年廣州調(diào)研)下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是 A．為了應(yīng)對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，許多大學(xué)生熱衷考取各種資格證，希望以此作為敲門磚來謀求一份好工作，讓自己有更大的生存空間。 B．朝鮮舉重選手林永壽的最好成績(jī)雖然只有300公斤，但他一向韜光養(yǎng)晦，在北京奧運(yùn)會(huì)上他能否有新的突破，還是非常引人關(guān)注的。 C．“三鹿奶粉事件”所引發(fā)的全國(guó)奶業(yè)“危機(jī)”，使人們對(duì)國(guó)產(chǎn)奶制品質(zhì)量喪失了信心，全面整頓和規(guī)范奶制品行業(yè)已勢(shì)在必行。 D．在接受了下周學(xué)校升旗禮的發(fā)言任務(wù)后，張麗這兩天一直手不釋卷，反復(fù)背誦發(fā)言稿，想要在全校師生面前展示自己的才華。 【解析】 D．“手不釋卷”指手里的書舍不得放下，形容讀書勤奮或看書入迷。與語境不符。A.“敲門磚”比喻借以求得名利的初步手段。B.“韜光養(yǎng)晦”比喻隱藏才能，不使外露。C.“勢(shì)在必行”指某事根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)必須做。 【答案】 D 2．(2010年合肥質(zhì)檢)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融風(fēng)暴，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)在兩周內(nèi)迅速蔓延到世界各地，其影響之大讓人始料不及。 B．2008年5月12日四川汶川等地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，破壞十分嚴(yán)重，整個(gè)汶川縣城更是千瘡百孔。 C．在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)三米跳板比賽中，名將郭晶晶最后一跳盡善盡美，接近滿分，最終獲得該項(xiàng)目冠軍。 D．隨著政府加大對(duì)教育的投入，一些農(nóng)村學(xué)校的師資力量和教學(xué)設(shè)備已經(jīng)可以和城市學(xué)校同日而語了。 【解析】 A．風(fēng)卷殘?jiān)疲捍箫L(fēng)吹散殘存的浮云，比喻一下子消滅干凈。句中是要表現(xiàn)金融風(fēng)暴的蔓延速度之快，而不是把殘余事物清除。B.千瘡百孔：比喻破壞得很嚴(yán)重或弊病很多。C.盡善盡美：非常完美，沒有缺陷。與后文“接近滿分”矛盾。D.同日而語：把兩樣事物放在同一時(shí)間里來談?wù)?。形容一樣看待，相提并論。多用于否定句中?/p> 【答案】 B 3．(2010年安徽“江南十校”素質(zhì)測(cè)試)下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．上海世博會(huì)會(huì)徽形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，交相輝映，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆多元文化融合的盛會(huì)的愿望。 B．近幾年，草根群體中崛起了一股出自平凡之舉卻又摧枯拉朽的道德力量，它傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，感動(dòng)著每一個(gè)善良的人。 C．面對(duì)連續(xù)發(fā)生的罕見的自然災(zāi)害，中國(guó)高層領(lǐng)導(dǎo)人的殫精竭慮和13億中國(guó)人的眾志成城讓世界為之贊嘆。 D．國(guó)際形勢(shì)瞬息萬變，美國(guó)將更難得心應(yīng)手地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，奧巴馬上臺(tái)后美國(guó)的全球主導(dǎo)地位是否保持，將取決于他能否有效調(diào)整美國(guó)的霸權(quán)模式。 【解析】 A．交相輝映：各種光亮、色彩等互相映照。在本句中應(yīng)用“相得益彰”。B.摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毀腐朽勢(shì)力。C.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。D.得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。 【答案】 A 4．(2010年金麗衢十二校聯(lián)考)下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．地理?xiàng)l件嚴(yán)重制約了我們村致富奔小康的步伐，于是經(jīng)過全體村民的討論，大家一致認(rèn)為，有必要另找一個(gè)地勢(shì)平坦的地方安土重遷，重建家園。 B．以色列軍隊(duì)11日繼續(xù)對(duì)加沙地帶實(shí)行空襲和地面進(jìn)攻，當(dāng)天造成38名巴勒斯坦人死亡，還有許多嚴(yán)重受傷者生命危如累卵。巴以?；鹫勁谐蔀榻鉀Q巴以危機(jī)的關(guān)鍵。 C．成都金堂清江鎮(zhèn)近200名農(nóng)民與貴州博時(shí)工程勞務(wù)有限責(zé)任公司以日薪200元的條件簽訂了去沙特務(wù)工的合同。誰知，這家公司壓根兒就沒有勞務(wù)輸出的資格，所提到的日薪更是鏡花水月。 D．大家都非常同情他的境遇，也很想幫他，可是落花有意，流水無情，人們漸漸明白，幫助人也不是一件容易事。 【解析】 A項(xiàng)，“安土重遷”是指在家鄉(xiāng)住慣了，不愿輕意遷移，用于此處與語境不符。B項(xiàng)，“危如累卵”比喻情況非常危險(xiǎn)，此處指生命，宜用“危在旦夕”。D項(xiàng)，“落花有意，流水無情”比喻一方有意而另一方無情，多指男女之間的愛情，有一相情愿之意。 【答案】 C 5．(2010年煙臺(tái)模塊檢測(cè))下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; A．這篇小說以細(xì)膩而真切的筆觸描述了一個(gè)青年婦女為改變山村貧窮面貌而艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事，其中個(gè)性飛揚(yáng)、血肉豐滿的人物形象呼之欲出。 B．于濤是山西中宇籃球隊(duì)的元老級(jí)人物，經(jīng)驗(yàn)豐富，老氣橫秋，連續(xù)幾個(gè)賽季，不論主客場(chǎng)，每場(chǎng)比賽他都能拿到20分左右，可以說是中宇的功臣。 C．歲月如行云流水一般悄悄地流逝，白發(fā)也悄悄地爬上了他的鬢角，三十多年的從教生涯成了他頭腦中永遠(yuǎn)的記憶。 D．從小喜歡舞文弄墨、屢獲中學(xué)生優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的小李在報(bào)社如魚得水，他的一篇題為“汗水換淡水”的報(bào)道引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。 【解析】 A．呼之欲出：指人像等畫得逼真，似乎叫他一聲他就會(huì)從畫里走出來，泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。B.老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子；或沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。C.行云流水：比喻自然不拘束(多指文章、唱歌等)。D.舞文弄墨： 【答案】 A 6．(2010年佛山第一次質(zhì)檢)下面文段中畫橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是 大熊貓那憨態(tài)可掬、惟妙惟肖的樣子，總是讓人忍俊不禁，大熊貓無論走到哪里，總會(huì)給人們?nèi)缱猴L(fēng)之感。作為國(guó)寶，大熊貓深得廣大人民的喜愛。對(duì)于熊貓來臺(tái)，不少臺(tái)灣同胞早就翹首以盼。兩岸有識(shí)之士和有關(guān)部門通力合作，排除各種阻撓，終于不孚眾望，使大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”順利赴臺(tái)。 A．惟妙惟肖 B．忍俊不禁 C．如坐春風(fēng) 【解析】 A．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.忍俊不禁：忍不住笑。C.如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)里，比喻同有學(xué)識(shí)且品德高尚的人相處并受其熏陶。D.不孚眾望：指不合于眾人的期望。 【答案】 B 7．(2010年南京調(diào)研)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; A．俗話說，隔層肚皮隔條心，在婆婆面前，我是一個(gè)謹(jǐn)慎的媳婦，這么多年來與婆婆相敬如賓，從沒有紅過臉。 B．那次在南寧，突然發(fā)現(xiàn)站在面前的是當(dāng)年和我同在一個(gè)村插隊(duì)的老朋友，雖然二十多年沒見，我們?nèi)砸灰娙绻省?/p> C．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對(duì)這種江河日下的情況，人們已開始高度重視環(huán)境保護(hù)問題。 D．商家重利本無可厚非，但是“君子愛財(cái)，取之有道”，這一古訓(xùn)依然值得那些翻云覆雨的金融巨頭們深思啊！ 【解析】 D．翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。A.相敬如賓：指夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。B.一見如故：指初次見面就很相投，像老朋友一樣。C.江河日下：比喻情況一天天壞下去，不能用于形容江河枯水。 【答案】 D 1．抓好積累 (1)在課內(nèi)外閱讀中積累。平時(shí)要在閱讀中注意積累詞匯，注意詞匯使用的語境，體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握其規(guī)范用法。有時(shí)，即使是名家的文章作品也可能會(huì)有詞語使用不規(guī)范的問題，這就要求我們不要盲從，要有分辨能力。 (2)集中突擊，歸類復(fù)習(xí)，重質(zhì)重量。在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)該用一定的時(shí)間對(duì)熟語做集中復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。應(yīng)當(dāng)借助一些資料突擊復(fù)習(xí)，仔細(xì)分辨，保證效果。歸類復(fù)習(xí)可以按成語、諺語、歇后語、慣用語等歸類復(fù)習(xí)，還可以按熟語使用中的誤因歸類復(fù)習(xí)，比如按望文生義、色彩不清、對(duì)象不分、范圍不當(dāng)、特定對(duì)象、語義重復(fù)等方面歸類積累，各個(gè)擊破。 (3)準(zhǔn)備錯(cuò)題本對(duì)學(xué)習(xí)中高頻出錯(cuò)的熟語要多記錄，經(jīng)常翻看，細(xì)加揣摩，增強(qiáng)積累的自覺性，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，并要使積累歸于準(zhǔn)確明晰。 (4)手中應(yīng)有《成語詞典》一類的工具書，隨時(shí)翻查記誦。比如要求自己每天記三條熟語，整個(gè)高三下來就可掌握一千多條熟語。熟語的積累有些枯燥，要能持之以恒，要善于苦中尋樂。只要是有心人，自然會(huì)收益多多。 2．熟悉類型 熟語誤用的類型很多，但主要有如下幾種：望文生義、褒貶誤用、錯(cuò)用對(duì)象、不合語境、近義誤用、謙敬錯(cuò)位、重復(fù)贅余、自相矛盾、搭配不當(dāng)?shù)?。上述幾種類型要熟練掌握，并能對(duì)號(hào)入座，且通過一定數(shù)量的練習(xí)，提升自己判斷正誤的能力。 3．弄清語境 學(xué)習(xí)熟語要弄清與熟語相關(guān)的語境場(chǎng)合。使用熟語時(shí)，應(yīng)注意熟語本身的限定、前提和條件，也要注意其本身的詞素含義、感情色彩與使用范圍，還要注意這些熟語與上下文語境之間的相關(guān)性與融合性，否則就會(huì)出現(xiàn)前后語境不合的錯(cuò)誤。例如： a．班長(zhǎng)高屋建瓴地做了總結(jié)性發(fā)言(大詞小用)； b．你要身臨其境地替他想一想(“身臨其境”與“想一想”不合); c．著名演員唐國(guó)強(qiáng)把諸葛亮演得栩栩如生(不合語境)。 一、常見誤用成語辨析 1．容易誤釋詞義的成語(例句中使用正確的不再解說) 【七月流火】指天氣逐漸涼爽起來?！对?shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》稱：“七月流火，九月授衣。”這里的七月是指農(nóng)歷的七月，“流”指向下運(yùn)行，“火”是星宿名，即二十八星宿中的心宿，又稱“大火”，每年農(nóng)歷六月的黃昏時(shí)刻，出現(xiàn)于正南方，位置最高，七月以后便漸漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時(shí)酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來。 如：俗話說：七月流火。今天，揚(yáng)州的氣溫躥至今年入夏以來的最高點(diǎn)，達(dá)到37度。(此處不解詞義亂用。) 【明日黃花】原意是說重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再?zèng)]有什么好玩賞的了。后用以比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。如：這篇通訊雖然寫得不錯(cuò)，但報(bào)道不及時(shí)，已是明日黃花了。 【彈冠相慶】指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，含貶義。如：今年學(xué)校又新建住房四棟，“五一”前后將有126名青年教師喬遷新居，因此他們個(gè)個(gè)都彈冠相慶。(“彈冠相慶”用在此處不合句意。) 【安土重遷】形容留戀故土，不肯輕易遷移。重，不輕率。如：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。(2008年江蘇省高考題，該詞用在此處錯(cuò)誤。) 【不經(jīng)之談】指荒誕的、沒有根據(jù)的話。經(jīng)，正常。如：這和尚瘋瘋癲癲地說了些不經(jīng)之談，也沒人理他。 【不足為訓(xùn)】不能當(dāng)做典范或法則。訓(xùn)，準(zhǔn)則。如：安全隱患越來越嚴(yán)重，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了火災(zāi)。(此處將“不足為訓(xùn)”的“訓(xùn)”錯(cuò)解為“教訓(xùn)”。) 【差強(qiáng)人意】指大體上還能使人滿意。差，稍微。如：剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強(qiáng)人意。 【黨同伐異】跟自己意見相同的就袒護(hù)，跟自己意見不同的就加以攻擊。原指學(xué)術(shù)上派別之間的斗爭(zhēng)，后用來指一切學(xué)術(shù)上、政治上或社會(huì)上的集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。黨，偏袒。如：我們必須指出，任何人都不能唯我獨(dú)尊，甚至黨同伐異。這種政治文化絕對(duì)是不健康的。 【分庭抗禮】比喻平起平坐，互相對(duì)立?？梗瑢?duì)等。如：辦公軟件市場(chǎng)已經(jīng)從原來微軟一枝獨(dú)秀，逐漸走向國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品分庭抗禮的局面。 【毫發(fā)不爽】形容一點(diǎn)也不差。爽：差錯(cuò)，失誤。如：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應(yīng)趕快吃點(diǎn)預(yù)防感冒的藥。(“毫發(fā)不爽”與生病無關(guān)。) 【計(jì)日程功】可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功。程，衡量，估量。如：中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度很快，中國(guó)的現(xiàn)代化是可以計(jì)日程功的。 【久假不歸】長(zhǎng)期借去，不歸還。假，借用。如：借書最忌全書一套借去一本，而且久假不歸，使全書成為殘本。 【勞燕分飛】比喻人別離(多用于夫妻)。勞，伯勞。如：天下沒有不散的筵席，親如一體的夫婦，也會(huì)有勞燕分飛的一天。 【莫衷一是】不能得出一致的結(jié)論。如：一道神秘白光襲倒七百多棵大樹，武漢東湖風(fēng)景區(qū)22日晚發(fā)生的這一令人費(fèi)解的大怪事，至今眾說紛紜，莫衷一是。 【文不加點(diǎn)】形容寫文章很快，不用涂改就寫成。點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去。如：他經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于改掉了文不加點(diǎn)的壞毛病。(此處將“文不加點(diǎn)”錯(cuò)解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。) 【大方之家】大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。如：他花錢很隨便，真是大方之家。(此處將“大方之家”錯(cuò)解為“花錢大方”。) 2．容易望文生義的成語(含辨析例句) 【側(cè)目而視】不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。如：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對(duì)朋友竟然側(cè)目而視。(這里錯(cuò)解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。) 【馬革裹尸】用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。如：那個(gè)時(shí)候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個(gè)馬革裹尸的結(jié)局。(這里將“馬革裹尸”錯(cuò)解為“死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒有”。) 【危言危行】講正直的話，做正直的事。如：小東初中未畢業(yè)就輟學(xué)了，性格封閉孤傲的他對(duì)周圍的人常常表現(xiàn)出敵對(duì)情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價(jià)。(“危言危行”的“危”不是指危險(xiǎn)，而是指正直。) 【萬人空巷】并不是指街上空無一人，而是說家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況。如：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。(本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇，因此“萬人空巷”用在此處錯(cuò)誤。) 【三人成虎】原指有三個(gè)人謊報(bào)市上有虎，聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。如：你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。(這里將“三人成虎”錯(cuò)解為“很多人在一起就會(huì)像老虎一樣力量強(qiáng)大”。) 【河?xùn)|獅吼】比喻悍婦發(fā)怒。如：二十一世紀(jì)是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，河?xùn)|獅吼，巨龍騰飛指日可待。(這里將“河?xùn)|獅吼”錯(cuò)解為“東方睡獅醒來，發(fā)威長(zhǎng)吼”，致使意義，適用對(duì)象、色彩均不當(dāng)。) 【下里巴人】戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對(duì)舉。如：一些人對(duì)中國(guó)的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進(jìn)口飲料。(這里將“下里巴人”錯(cuò)解為“普通的鄉(xiāng)下人”。) 【目無全牛】形容技藝已達(dá)到極純熟的地步。如：為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生目無全牛。(這里將“目無全牛”錯(cuò)解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。) 【望其項(xiàng)背】能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。如：成都五牛俱樂部球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚實(shí)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。(這里將“望其項(xiàng)背”錯(cuò)解為“只能望見項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn)”。) 【捉襟見肘】形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。(該詞與衣服不合身無關(guān)。) 【噤若寒蟬】形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。如：天突然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬。(該詞和寒冷沒有關(guān)系。) 【火中取栗】比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得。如：上個(gè)月初，上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火， 【不贊一詞】原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)。如：我的態(tài)度很鮮明，對(duì)任何邪教的言論都不贊一詞，對(duì)他們的行為深惡痛絕。(這里將“不贊一詞”錯(cuò)解為“不說一句贊成的話”。) 【渙然冰釋】比喻相互間的懷疑、誤會(huì)等完全消除。如：由于太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。(這里將“渙然冰釋”錯(cuò)解為“冰塊解凍”。) 【慘淡經(jīng)營(yíng)】原指作畫之前，先用淺淡顏色勾勒輪廓，苦心構(gòu)思，精心布局。后來形容苦費(fèi)心力地籌劃并從事某種事業(yè)或工作。如：夫妻倆慘淡經(jīng)營(yíng)著這家小店，生意一直很紅火。(該處運(yùn)用正確，但因后有“紅火”，容易被判斷為錯(cuò)誤。) 【首當(dāng)其沖】比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。如：解決好職工和學(xué)生的冬季取暖問題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖的任務(wù)。(望文生義) 3．容易用錯(cuò)對(duì)象的成語(含辨析例句) 第一類：人、物不分 【風(fēng)姿綽約】形容女子姿態(tài)優(yōu)美。如：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。(該詞不能用來形容花木。) 【楚楚動(dòng)人】形容女人打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人。如：文章生動(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。(該詞一般不用于形容文章。) 【洗心革面】比喻徹底悔改。如：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。(該詞只能用于指人，不能用于指物。) 【倚馬可待】原意是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，很快就可以完稿。形容文思敏捷，寫文章快。如：他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。(該詞不用來形容做事。) 【炙手可熱】比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。如：《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引起了全球的踢踏舞熱潮，更被全球藝人一致推崇為當(dāng)代最具愛爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂劇。(該詞在此處用錯(cuò)了對(duì)象。) 第二類：謙、敬不分 【蓬蓽生輝】謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。如：使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。(該詞只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體。) 【拋磚引玉】謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。如：會(huì)議開始時(shí)氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場(chǎng)白，希望能起到拋磚引玉的作用。(該詞用在這里顛倒了主從關(guān)系，顯然不正確。) 【忝列門墻】謙辭，“忝”表示辱沒他人自己有愧。如：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。(該詞只能用于自己，不能用于他人。) 【鼎力相助】鼎力，敬辭，大力(表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用)。如：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。(該成語屬于敬辭，不能用于自己。) 第三類：陳述對(duì)象錯(cuò)誤 【汗牛充棟】用牛運(yùn)書，牛累得要出汗；用屋子放書，要堆滿整個(gè)屋子。形容書籍極多。如：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(該詞只能指書多，不能指人多。) 【如坐春風(fēng)】比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。如：辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風(fēng)的感覺。(這里用錯(cuò)了對(duì)象。) 【舉案齊眉】形容夫妻互敬互愛。如：老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。(“舉案齊眉”和“相敬如賓”只能用于夫妻之間。) 【東山再起】原指東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。后用以比喻失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。如：打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會(huì)東山再起。(該詞只用于人而不用于物。) 【朝思暮想】形容時(shí)刻想念。往往用于思念，而不是一般意義上的“想”。如：最近一段時(shí)間，尋找好劇本成了不少影視制作人朝思暮想的事。(句中的“朝思暮想”應(yīng)該用“夢(mèng)寐以求”來替換。) 【不知所云】不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。如：陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生簡(jiǎn)直不知所云。(此句是指聽話人聽不懂，顯然用詞不正確。) 【美輪美奐】形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。如：博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。(這里用來形容石刻作品中的花鳥蟲魚和人物形象，顯然是陳述對(duì)象的誤用。) 4．容易用錯(cuò)感情色彩的成語(含辨析例句) 【重整旗鼓】指失敗之后，重新集合力量再干，是褒義詞。如：雖然敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來。(該詞多用于褒義) 【半斤八兩】比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。如：陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。(該詞多用于貶義。) 【守株待兔】貶義詞，比喻不主動(dòng)地努力，而心存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。如：通過查詢?cè)撥囓嚺铺?hào)，民警確認(rèn)這是一輛被盜車，于是決定守株待兔，等偷車賊來取車。(此處用來形容公安干警的機(jī)智，顯然不恰當(dāng)。) 【無所不為】沒有什么不干的，指什么壞事都干。如：這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。(用該詞形容年輕的科學(xué)家克服困難，探索奧秘的勇氣，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹? 【翻云覆雨】比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。如：辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢(shì)，抒情言志，針砭時(shí)弊。(本句是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是誤用。) 【侃侃而談】形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義詞。如：在鐵一般的證據(jù)面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責(zé)。(此句表達(dá)的是貶義，應(yīng)用“振振有詞”。) 【無所不至】指沒有達(dá)不到的地方，也指凡能做的都做到了(用于壞事)。如：面對(duì)自然災(zāi)害，黨和政府對(duì)我們關(guān)懷得無所不至。(此處應(yīng)用“無微不至”。) 【始作俑者】貶義詞，比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。如：魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。(褒貶失當(dāng)) 【趨之若鶩】像鴨子一樣，成群地跑過去，多比喻很多人爭(zhēng)著去追逐(不好的事物)。多含貶義。如：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(此處用該詞來形容“藝術(shù)愛好者”，是將貶義詞誤用作褒義詞。) 【處心積慮】指千方百計(jì)地盤算，多含貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，真可謂處心積慮。(該詞一般用于貶義) 【蠢蠢欲動(dòng)】貶義詞，指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。如：自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來中國(guó)投資。(此處誤將貶義詞用作中性詞。) 【改頭換面】比喻只改形式，不變內(nèi)容(貶義)。如：政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。(該詞一般用于貶義。) 二、其他常見熟語辨析 B 【八九不離十】幾乎接近(實(shí)際情況)。 【八仙過海，各顯其能】八仙：神話中的八位神仙。比喻各自有一套辦法，或各自施展本領(lǐng)，互相競(jìng)賽。 【八竿子打不著】形容二者之間關(guān)系疏遠(yuǎn)或毫無關(guān)聯(lián)。 【不管三七二十一】不顧一切，不問是非情由。 【不要在一棵樹上吊死】遇到困境后應(yīng)有所變通，不要固執(zhí)地堅(jiān)持一種選擇。 【閉著眼睛捉麻雀】比喻盲目地辦事情。 【百足之蟲，死而不僵】原指馬陸這種蟲子死后仍不倒下。現(xiàn)用來比喻勢(shì)力大的人或集團(tuán)雖已失敗，但其余威和影響依然存在(多含貶義)。 【搬起石頭砸自己的腳】比喻自作自受，自食惡果。 【病急亂投醫(yī)】病勢(shì)嚴(yán)重，到處亂請(qǐng)醫(yī)生。比喻事情到了緊急的時(shí)候，顧不得選擇對(duì)象或辦法。 【不到黃河心不死】比喻不到絕境不肯死心，也比喻不達(dá)到目的決不罷休。 【不登大雅之堂】大雅：高貴典雅。不能登上高雅的廳堂，形容某些不被人看重的、粗俗的事物(多指文藝作品)。 【不費(fèi)吹灰之力】形容做事情非常容易，不費(fèi)什么力氣。 【不見棺材不落淚】比喻不到徹底失敗的時(shí)候不知痛悔。 【不在其位，不謀其政】不擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，就不去過問這個(gè)職務(wù)范圍內(nèi)的事情。 【不知天高地厚】不知道天有多高，地有多厚，形容見識(shí)短淺，狂妄自大。 C 【拆東墻，補(bǔ)西墻】比喻處境困難，臨時(shí)勉強(qiáng)應(yīng)付。 【長(zhǎng)江后浪推前浪】比喻人或事物不斷發(fā)展更迭，新陳代謝。 【吃著碗里瞧著鍋里】比喻貪心不滿足。 【船到橋門自會(huì)直】又作“船到橋頭自然直”。比喻事先不必多慮，到時(shí)問題自會(huì)得到解決。 【此地?zé)o銀三百兩】比喻打出的幌子正好暴露了所要掩飾的內(nèi)容。 【唱對(duì)臺(tái)戲】比喻采取與對(duì)方相對(duì)的行動(dòng)，來與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)或反對(duì)、搞垮對(duì)方。 【唱高調(diào)】說不切實(shí)際的漂亮話；光說得好聽而不去做。 【炒魷魚】魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇。 【吃不了，兜著走】指出了問題，要承擔(dān)一切后果。 【吃小灶】吃小灶做的相對(duì)較好的飯食，比喻享受特殊照顧。 【丑媳婦早晚要見公婆】比喻某些東西或事物遲早要讓人知道。 【穿小鞋】比喻受人(多為有職權(quán)者)暗中刁難、約束或限制。 D 【東道主】請(qǐng)客的主人。 【丁是丁，卯是卯】形容對(duì)待事情認(rèn)真，一點(diǎn)兒不含糊、不馬虎。 【打水漂】比喻白白投入而沒有收獲。 【打退堂鼓】比喻做事中途退縮。 【打預(yù)防針】比喻預(yù)先進(jìn)行提醒、教育，使人有所警惕，以防發(fā)生不利的事情。 【大水沖了龍王廟】比喻自家人損害自家人。 【吊胃口】用好吃的東西引起人的食欲，也比喻讓人產(chǎn)生欲望或興趣。 【定心丸】比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動(dòng)。 【東方不亮西方亮】一方面不行，還會(huì)有另一方面補(bǔ)充，表示尚有選擇的空間。 E 【耳邊風(fēng)】耳邊吹過的風(fēng)，比喻聽過后不放在心上的話(多指勸告、囑咐)。 【二一添作五】本是珠算除法的一句口訣，借指雙方平分。 F 【放長(zhǎng)線釣大魚】比喻做事從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，雖然不能立刻收效，但將來能得到更大的好處。 G 【隔行如隔山】指不是本行的人就不懂這一行業(yè)的門道。 【狗嘴吐不出象牙】比喻壞人嘴里說不出好話來。 【掛羊頭賣狗肉】比喻用好的名義做幌子，實(shí)際上做壞事。 【趕鴨子上架】比喻迫使做能力所不及的事情。 【高不成，低不就】高而合意的，做不了或得不到；做得了，能得到的，又認(rèn)為低而不合意，不肯做或不肯要。多用于選擇工作或選擇配偶。 H 【皇帝的女兒不愁嫁】自恃某一外部條件優(yōu)越而不思主觀努力，用以批評(píng)一種因循守舊的思想。 J 【腳踩兩只船】比喻因?qū)κ挛镎J(rèn)識(shí)不清或存心投機(jī)取巧而跟兩方面都保持關(guān)系。 【舊瓶裝新酒】比喻用舊形式表現(xiàn)新內(nèi)容。 【交學(xué)費(fèi)】泛指為某項(xiàng)事業(yè)付出金錢或代價(jià)。 L 【雷聲大，雨點(diǎn)小】比喻話說得很有氣勢(shì)或計(jì)劃訂得很大而實(shí)際行動(dòng)卻很少。 【驢唇不對(duì)馬嘴】比喻答非所問或事物兩下不相合。 【露餡兒】比喻不愿意讓人知道的事情暴露了出來。 M 【馬后炮】象棋術(shù)語，借來比喻不及時(shí)的舉動(dòng)。 P 【破天荒】比喻事情第一次出現(xiàn)。 【破罐破摔】比喻有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不加改正，任其自流，或反而有意朝更壞的方向發(fā)展。 Q 【強(qiáng)將手下無弱兵】英勇的將領(lǐng)部下沒有軟弱無能的士兵。比喻好的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一支好的隊(duì)伍。 【敲門磚】比喻借以求得名利的初步手段。 【敲竹杠】利用別人的弱點(diǎn)或借某種口實(shí)抬高價(jià)格或索取財(cái)物。 【七大姑八大姨】泛指各方面的親戚。 【墻內(nèi)開花墻外香】比喻有的人才在本單位本地不吃香而在外單位外地吃香的不正常現(xiàn)象；也引申為事物在出產(chǎn)地不如在外地受歡迎。 【清官難斷家務(wù)事】指家庭內(nèi)部的矛盾糾紛別人難于判處。 S 【身在曹營(yíng)心在漢】比喻身體雖然在對(duì)立的一方，但心里仍想著自己原來所在的一方。 【山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)】比喻情況總是在不斷變化著的，一時(shí)不順利也不必懊惱和悲觀。 T 【跳到黃河洗不清】比喻無法擺脫嫌疑。 【天上不會(huì)掉餡餅】白占便宜的事是不會(huì)有的，常用來提醒他人小心上當(dāng)。 【聽風(fēng)是雨】比喻只聽到一點(diǎn)兒風(fēng)聲就當(dāng)做真的。 W 【五十步笑百步】作戰(zhàn)時(shí)退了五十步的人譏笑退了一百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，只是程度上輕一些，卻譏笑別人。 【窩里斗】指家族或團(tuán)體內(nèi)部彼此鉤心斗角。 Y 【一朝天子一朝臣】比喻—個(gè)人上臺(tái)，就另換一班人馬。 【一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒】比喻每人各有崗位，各有職責(zé)。 【銀樣槍頭】比喻表面看起來還不錯(cuò)，實(shí)際上不中用，好像顏色如銀子的錫槍頭一樣。 【有鼻子有眼兒】形容把虛構(gòu)的事物說得很逼真，活靈活現(xiàn)。 【一錘子買賣】不考慮以后怎樣，只做一次的交易(多用于比喻)。
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