前幾天一位媽媽發(fā)了一封郵件求助。

說(shuō)最近孩子總是問(wèn)自己，“媽媽?zhuān)阏娴膼?ài)我嗎？”

每天要問(wèn)好幾遍，每次告訴孩子說(shuō)愛(ài)。

但好像一點(diǎn)用都沒(méi)有。

原來(lái)這位媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑颍Ｄ暝谕獬霾?，有時(shí)候還會(huì)帶隊(duì)出國(guó)。

一年有一半的時(shí)間在路上，孩子就放家里給老人帶。

在孩子出現(xiàn)這個(gè)情況的前幾天，家里來(lái)了一位客人。

孩子的一個(gè)姨奶奶，人特別愛(ài)說(shuō)笑。所以看到孩子之后就逗孩子。

“你喜歡你媽媽一些還是喜歡你爸爸一些呀？”

三歲的女兒一愣，不知道怎么回答。

旁邊的奶奶趕緊暗示說(shuō)，“都喜歡，都喜歡”。

孩子就順著說(shuō)了一句“都喜歡！“

那個(gè)姨奶奶興致盎然，不甘心地繼續(xù)說(shuō)：

“你媽媽是不是不要你了，經(jīng)常不在家。是不是給你偷偷生了一個(gè)弟弟在外邊？“

這時(shí)候孩子就馬上停下了手中的玩具。

看了看奶奶。

奶奶趕緊說(shuō)“沒(méi)有呢，姨奶奶逗你玩兒的。“

沒(méi)想到孩子當(dāng)真的了。

接連幾天都不高興，心事重重的樣子。

然后就開(kāi)始問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題了。

知道真相后的媽媽真的想去找老人理論一番，又礙于情面。

只能忍氣吞聲。

可是孩子的傷害卻是真正的。

馬上要過(guò)年了，真的希望所有的大人都能管住自己的嘴。

不要捉弄我們的孩子。你用來(lái)解悶或者取樂(lè)的玩笑話，也許讓孩子焦慮，甚至?xí)憛拫寢專(zhuān)钟|媽媽?zhuān)瑢?dǎo)致孩子缺乏安全感，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)的殺傷力很大，拜托你積一點(diǎn)口德，做孩子真不容易！

讓孩子真正避免這種傷害，除了躲開(kāi)這種“親戚“之外。

父母能給孩子最好的保護(hù)就是培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心。 

當(dāng)愛(ài)住在孩子心頭，孩子的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)力量。

我也碰到過(guò)一次這樣的事，記得有一次在老家，我媽一個(gè)朋友逗兒子。

“你爸爸說(shuō)要給你生一個(gè)妹妹?！?/span>

“我喜歡妹妹。“

“那你不怕妹妹搶你的玩具，不怕你爸爸去疼妹妹就不疼你了嗎？”

“我不怕，因?yàn)槲野职终f(shuō)他最?lèi)?ài)的那個(gè)孩子就是我呀！”

這時(shí)輪到大人呵呵了。

在他的心里，覺(jué)得爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在他的身邊，會(huì)愛(ài)著他，會(huì)保護(hù)著他。

有了這樣的守護(hù)，他離開(kāi)我們也就不會(huì)焦慮吵鬧。

面對(duì)捉弄也能建立一道安全防線。

父母的愛(ài)，讓孩子強(qiáng)大。

1960年，心理學(xué)家Eleanor Gibson設(shè)計(jì)了一個(gè)“視崖裝置”測(cè)試嬰兒的深度知覺(jué)。這個(gè)裝置是用大玻璃板和黑白格花紋的布，做成一個(gè)視覺(jué)上的懸崖。Gibson選擇了30位6-14個(gè)月的嬰兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嬰兒在視崖面前的表現(xiàn)表明他們不僅能夠知覺(jué)物體的高和寬，而且能夠知覺(jué)物體的距離、深度、凹凸等。

同時(shí)還有個(gè)意外收獲，當(dāng)嬰兒爬到“懸崖”邊猶豫不決時(shí)，如果站在“懸崖”另一頭的媽媽對(duì)他微笑、點(diǎn)頭表示肯定、鼓勵(lì)，他就可能勇敢地越過(guò)“懸崖”，爬向母親；如果母親表現(xiàn)出害怕、緊張的表情，嬰兒便不敢跨越，甚至哭起來(lái)。

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們對(duì)周邊的一切都是未知的。

他們通過(guò)父母的神態(tài)、眼睛、行為、語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的，從父母那里學(xué)習(xí)，自己也開(kāi)始去小心翼翼地探索。

形成對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。

為什么說(shuō)家庭教育重要，就是因?yàn)樵谏某跏?，父母的世界就是孩子的世界?/span>

就像需要身體營(yíng)養(yǎng)一樣，孩子需要心理營(yíng)養(yǎng)：

第一個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)：無(wú)條件的愛(ài)

很多媽媽說(shuō)，我當(dāng)然愛(ài)我的孩子，甚至愿意為孩子付出生命。

可是到了問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，馬上就變得“有條件”了。

“你這么不乖，不要叫我媽媽”

“你還這個(gè)樣子，我就不喜歡你了?！?/span>

“你看看你們班那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你能有他一半好，我也高興”

“期末考試考砸的話，這個(gè)寒假就閉門(mén)思過(guò)”

看上去好有道理，滿(mǎn)滿(mǎn)的“愛(ài)”，但是都綁著條件。

對(duì)于2歲前的孩子，我們能做的就是滿(mǎn)足他們對(duì)愛(ài)的心理需求。

如果在這個(gè)階段對(duì)孩子苛求打罵多于愛(ài)撫，會(huì)造成孩子心理問(wèn)題，集中的一個(gè)表現(xiàn)就是為什么這么多的孩子會(huì)有分離焦慮。

常常是媽媽在孩子很小的時(shí)候沒(méi)有處理好，因?yàn)橐ド习喔⒆訌?qiáng)制分開(kāi)，或者躲起來(lái)偷偷溜掉。

要么就是孩子需要一樣?xùn)|西，你因?yàn)槭诸^忙，就不斷延遲，孩子一直沒(méi)有被滿(mǎn)足過(guò)。

比如孩子需要你給他遞一個(gè)杯子，你卻說(shuō)要鍛煉他的獨(dú)立性。

在最初的階段，父母的情緒平和以及陪伴、加上及時(shí)滿(mǎn)足孩子的合理需要，就是安全感的最好來(lái)源。

愛(ài)需要發(fā)聲練習(xí)。平時(shí)可以跟孩子說(shuō)出自己的愛(ài)。

比如我常常跟兒子在床上玩游戲的時(shí)候。

我會(huì)假裝睡著，然后去抓他，說(shuō):“這是誰(shuí)的崽崽呀？是兔子的嗎，還是大灰狼的呢？”

“是你的呀！爸爸，是我，是你的崽崽！”

然后睜開(kāi)眼睛，“還真的是呀，是我最?lèi)?ài)的寶寶，爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)你?！?/span>

孩子滿(mǎn)心地歡喜，我也每個(gè)細(xì)胞都幸福。

然后一個(gè)緊緊地?fù)肀А?/span>

第二個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)：尊重

愛(ài)，就如他所愿，而非如你所愿。

父母一定要尊重孩子的想法。

不要覺(jué)得孩子的想法幼稚就忽視，甚至嘲笑。

有些東西孩子能做主就尊重孩子的選擇。

比如衣服的顏色，鞋子的款式。

還有他們選擇的朋友、書(shū)本。

都可以放開(kāi)手讓孩子去選擇。

第三個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)：接納

我們誰(shuí)都是不完美的，特別是成長(zhǎng)中的孩子，尤其需要父母的接納與鼓勵(lì)。

如果不留心就會(huì)讓孩子的內(nèi)心種上自卑地種子。

自卑感往往深藏于我們的潛意識(shí)之中，左右著大腦的價(jià)值觀，對(duì)行為有著非常直接的影響。很多人因?yàn)橥陼r(shí)期的一句話，就開(kāi)始深深的批判自己。

接納孩子的情緒，容忍孩子的不足，永遠(yuǎn)站在孩子的一邊。

《不完美的禮物》中有一個(gè)故事：

 “有一天，作者帶著八歲的女兒逛百貨公司買(mǎi)鞋子，結(jié)果當(dāng)時(shí)賣(mài)鞋子的專(zhuān)柜正放了一首流行歌曲，她的女兒竟然當(dāng)場(chǎng)跳起舞來(lái)。就在那時(shí)，大家全盯著她女兒跳奇怪的機(jī)器舞。她注意到旁邊人的表情，不是欣賞，反而是為她的女兒感到難為情。

 

當(dāng)時(shí)她也超尷尬的。當(dāng)圍觀的人正交頭接耳，可能在說(shuō)些取笑她女兒的話時(shí)，她女兒頓時(shí)不知所措，身體僵住，突然停了下來(lái)，看著作者，眼神彷彿在問(wèn)：‘?huà)屵洌医酉聛?lái)怎么辦？’沒(méi)想到，她看著女兒說(shuō)：‘你可以把稻草人的動(dòng)作加進(jìn)去呀！’于是，女兒繼續(xù)開(kāi)心地跳她的舞，從那一刻起，她的視線就不曾離開(kāi)女兒身上，她在一旁欣賞著女兒的即興表演。她說(shuō)，她不想‘背叛’她的女兒，她選擇站在女兒這邊。

你給我的愛(ài)，不僅僅溫暖我，而是讓我強(qiáng)大起來(lái)。

這是我們想對(duì)孩子說(shuō)的，也是希望孩子能感受到的。

如果你不小心傷害了孩子，那就趕緊給孩子道歉，擁抱他，說(shuō)一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫?。?/span>

孩子內(nèi)心的傷痕會(huì)撫平，而且會(huì)感覺(jué)道歉也不丟人，寬恕是一種美好的感覺(jué)。

孩子的人格特質(zhì)在童年已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成了！每個(gè)經(jīng)歷過(guò)人生百味的父母都應(yīng)該知道：內(nèi)心的強(qiáng)大，才能幫助孩子在未來(lái)的人生中，即使遭遇逆境也能積極地微笑面對(duì)。

這就是父母之愛(ài)……