數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，從小學(xué)階段開始我們就要接觸它，而對(duì)于許多孩子來講想要學(xué)好它也并非易事，尤其是上了小學(xué)3年級(jí)以后，相應(yīng)的增加了應(yīng)用題和幾何部分，所以，在私下也總是有家長(zhǎng)反映說，小學(xué)的數(shù)學(xué)難，孩子怎么也提不高。

眾所周知，在小學(xué)階段，正是孩子們打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，而對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，其公式定理是我們孩子小學(xué)時(shí)期所必須要掌握的，因此，作為家長(zhǎng)，我們就有必要督促自己的孩子將這些知識(shí)掌握牢固，從而使孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步的上升。

作為老師，私下我也常常和家長(zhǎng)們交流關(guān)于孩子的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，最近呢，也有位家長(zhǎng)跟我說，自己的孩子小學(xué)5年級(jí)，但是在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，總是容易犯寫低級(jí)性的錯(cuò)誤，就好比計(jì)算題，老是出錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)也始終得不到一個(gè)提高，甚至還有一個(gè)下滑的現(xiàn)象，所以，問我有沒有一個(gè)好的建議，或者是好的學(xué)習(xí)方法的。

其實(shí)，在老師看來，想要孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，避免一些錯(cuò)誤，那么，就要將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，而孩子所以會(huì)出現(xiàn)低級(jí)性的錯(cuò)誤，主要就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢所致，要知道，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的過程，如果，孩子那一環(huán)節(jié)出了問題，那勢(shì)必影響到孩子今后的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，因此，想要孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)好，那首先就是基礎(chǔ)，其次就是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的重要性。

不過呢，由于小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，記憶力也正待開發(fā)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)也不太善于總結(jié)。所以，為了幫助孩子們可以更好的去掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，下面，老師就特意將小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)公式做了整理，家長(zhǎng)們可以打印出來，讓孩子多看看，再運(yùn)用到做題中去，并讓孩子在做題的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)，相信對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)有非常大的幫助的。