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人生一開始就面臨著各種大大小小的考試，考試的功能無外乎選拔和檢驗，除了中考、高考以及競賽類考試外，其他的考試都是對學生學習知識的掌握情況的一個檢驗，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學生查漏補缺、調(diào)整學習方法。所以，考后試卷分析其實是考試的一部分，或者說，與分數(shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。 但是，無論是學生還是家長，只盯著考試分數(shù)，對試卷分析不重視，或根本不會分析，致使考試的檢驗功能不發(fā)揮作用。這是很壞的習慣，因為不會積累經(jīng)驗、吸取教訓的人是不可能進步的。
所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法
事實證明，成績優(yōu)異的學生都十分重視考后試卷分析，糾錯能力特別強，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后試卷分析的一般方法，希望能給家長還有學生一些啟發(fā)。  從逐題分析到整體分析 從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：
①這道題考查的知識點是什么? ②知識點的內(nèi)容是什么? ③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的? ④這道題的解題過程是什么? ⑤這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，學生就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。
通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。
所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。
所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。
所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。
2 從數(shù)字分析到性質(zhì)分析 要點有三：
①統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
②找出最不該丟的5～10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。
③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。
3 從口頭分析到書面分析 在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。 所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。 4 從歸因分析到對策分析 以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學生就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，學生要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細探討。  九字訣 考后試卷分析，要牢記九字訣：馬上寫，及時析，經(jīng)常翻。 1.［馬上寫］ 首先，學生把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
2.［及時析］ 及時寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：①綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?②在糾正錯題的基礎(chǔ)上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。
錯誤原因一般有三種情況：
一、對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;
二、對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用;
三、表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。
如果是第一種原因，學生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以復(fù)習鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，學生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。
無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高。如果是第三種原因，學生應(yīng)在平時訓練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。
3.［經(jīng)常翻］ 試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。  答題策略 家長除了與孩子一起做卷后分析，還可通過卷后分析，幫助孩子從中制定答題策略。 1、時間計劃 有的同學總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)把題目做完，成績不高不是因為不會做或是做不對，而是由于做不完，所以時間分配就成了困擾學生的一個大問題，存在這類問題的同學要提醒他們注意，每次考試都要做提前安排，合理分配每種題型所需的時間； 2、難易程度 難易程度的安排也很重要，老師都會講切記要先做容易題，后做難題，如果看了半天還是沒有思路，就要甩題了。但是有些學生一拿到卷子就開始著急，這就需要講究一些技巧了，教會學生明白一定不要盲目地空白甩題。 要分析題目真的難還是有陷阱的簡單題。遇到真的難題可以先放一邊，而有陷阱的中等題目可以用一定的時間拿下。剩下的時間對難題可以先寫上解題思路，或者列出條件幫助自己。 3、尋找答題技術(shù)缺陷 如果孩子的解題思路很正確但卻總是拿不到滿分，這就需要對答題技巧進行修正了，這許啊哦他們平時在日常學習中慢慢積累，在老師的幫助下形成正確的答題技巧。  在文章的最后，小問老師想說的是：考試始終只是孩子成長路上的一道小關(guān)卡，考砸了也沒什么大不了的。真正能讓孩子走得更遠的是自身擁有學習新事物的能力，以及家人的關(guān)愛與支持。切莫讓一場考試影響了親子關(guān)系，我們的孩子都不笨，請再多給孩子一點耐心。 |
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