進(jìn)入年關(guān)了，家家戶戶都在準(zhǔn)備掃塵準(zhǔn)備過年了。不知道您有沒有讓孩子參與一年大掃除呢？

家務(wù)活本該是每位家庭成員在家中的日常，但是，現(xiàn)在孩子做家務(wù)的越來越少了。

有些家長(zhǎng)是因?yàn)樯岵坏米尯⒆幼黾覄?wù)，或者認(rèn)為孩子做不好反而會(huì)“幫倒忙”；另一隨著些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是主業(yè)，孩子只要多花點(diǎn)心思在學(xué)業(yè)上就行，做家務(wù)有家里大人。

可是，孩子不做家務(wù)專心學(xué)習(xí)，真的就會(huì)更優(yōu)秀嗎？美國(guó)心理學(xué)家威蘭特的一項(xiàng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查表明，愛做家務(wù)的孩子與不愛做家務(wù)的孩子相比，其長(zhǎng)大后的就業(yè)率為15：1，前者也比后者的工資高約20%，而且婚姻更幸福，更不容易患上心理疾病。

法國(guó)啟蒙思想家盧梭說認(rèn)為：“培養(yǎng)身心兩健的人，必須在體力勞動(dòng)中完成。”讓孩子學(xué)做家務(wù)、愛做家務(wù)，是百利而無一害的事。

01

時(shí)間不是理由，做家務(wù)是孩子的人生必修課

一份關(guān)于各國(guó)中小學(xué)生日均做家務(wù)的時(shí)間數(shù)據(jù)顯示：美國(guó)72分鐘，韓國(guó)42分鐘，法國(guó)36分鐘，英國(guó)30分鐘，而中國(guó)只有12分鐘?？吹竭@些數(shù)據(jù)，中國(guó)的家長(zhǎng)一定會(huì)反駁：“孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)夠辛苦了，哪里還有空閑去做家務(wù)，這不是耽誤時(shí)間嗎！”

家長(zhǎng)不愿意讓家務(wù)占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，76%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)比做家務(wù)更重要。但是你知道嗎？在其他國(guó)家，教孩子做家務(wù)是一門必修課。

在丹麥，每一所小學(xué)都配備了專門的教室，讓孩子們學(xué)習(xí)烹飪、房間整理等等課程，并且已經(jīng)有100多年的歷史。日本、芬蘭等國(guó)家的家政課程也十分受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。

“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。”時(shí)間不是讓孩子不做家務(wù)的理由，但可惜的是，不讓孩子做家務(wù)依舊是很多父母表達(dá)愛的一種方式。

要知道，在孩子的成長(zhǎng)過程中，從小做家務(wù)的孩子更有才干，對(duì)生活充滿自信，具有更強(qiáng)的人際交往能力。做家務(wù)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。

02

做家務(wù)讓孩子的發(fā)展更加健康全面

1.做家務(wù)教會(huì)孩子如何獨(dú)立生活

“自己的事情自己做”，父母給孩子最好的教育在于教會(huì)他們?nèi)绾为?dú)立生活。讓孩子逐漸接手整理玩具、打掃房間這樣的家務(wù)活，可以使他們發(fā)現(xiàn)，原來爸爸媽媽做的這些事情他們自己也同樣可以做到。

親自參與到家務(wù)活動(dòng)中來，能使他們意識(shí)到自己也是具有自理能力的，離開了父母他們依舊生活的很好。從由父母“領(lǐng)著走”到靠“自己走”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性過程中的巨大進(jìn)步。

2.成就感來自于參與家務(wù)勞動(dòng)的過程

當(dāng)孩子把雜亂的櫥柜收拾得整整齊齊、油膩的碗筷清洗得干干凈凈的時(shí)候，他們會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)烈的自豪感和愉悅心情。

這種心理狀態(tài)就源自于他們的成就感，成就感對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程是十分重要的，成就感會(huì)讓孩子更自信。

不僅如此，在社會(huì)上，每個(gè)人都扮演著不一樣的社會(huì)角色，貢獻(xiàn)著自己的力量。在家庭中更是如此，讓孩子做家務(wù)，會(huì)使他們更加明確自己的任務(wù)范圍，形成責(zé)任感。

3.做家務(wù)讓孩子更加心靈手巧

研究表明，在0到６歲的孩子身上，能夠決定他的智力發(fā)育、大腦發(fā)展的第一要素就是雙手，沒有任何活動(dòng)會(huì)像家務(wù)活那樣無時(shí)無刻不在鍛煉著雙手。

以整理書柜為例，孩子在整理的過程中，首先要通過雙眼進(jìn)行觀察，將書籍分門別類；其次要用雙手，把書籍按從小到大、從薄到厚的順序碼放整齊。

眼手的協(xié)調(diào)活動(dòng)促進(jìn)了左右腦的開發(fā)，正所謂“心靈手巧”，手巧會(huì)促進(jìn)心靈，心靈有帶動(dòng)了手巧。

4.做家務(wù)建立起孩子的自我價(jià)值感

3、4歲的孩子特別喜歡在父母做家務(wù)的時(shí)候幫著一起做，很多家長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)時(shí)候擔(dān)心家務(wù)活太危險(xiǎn)傷著孩子，或是怕孩子做不好反而“幫倒忙”。其實(shí)，讓孩子做家務(wù)恰恰是建立起他們自我價(jià)值感的最好機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)讓孩子做一些力所能及的事，比如扔垃圾、疊衣服、擺碗筷，每當(dāng)孩子做完后夸獎(jiǎng)他們，他們就會(huì)感受到自己是家庭成員的一份子，能替父母分擔(dān)家務(wù)是一件驕傲和自豪的事情。

加之家長(zhǎng)與孩子的溝通時(shí)間越來越少，一起做家務(wù)正是進(jìn)行親子互動(dòng)的好機(jī)會(huì)：和孩子一起做盆栽可以教孩子認(rèn)識(shí)不同品種的植物，感受種植的快樂；和孩子一起擇菜洗菜可以教孩子認(rèn)識(shí)更多的蔬菜、享受烹飪的樂趣。

5.做家務(wù)讓孩子有了一顆感恩的心

很多孩子并不覺得父母每日做家務(wù)是很辛苦的，也并不感恩父母的養(yǎng)育。就比如面對(duì)每日的飯菜，他們會(huì)因?yàn)闆]有肉或是味道不好而大發(fā)脾氣。

讓孩子親自下廚體驗(yàn)做飯的辛苦，他們才會(huì)明白那些香噴噴的飯菜不是不勞而獲的，也只有這樣，他們才會(huì)在實(shí)踐中感受到父母的不易，父母每一天都付出如此的辛勞，孩子進(jìn)而懂得父母的付出，更懂得了感恩。

6.做家務(wù)讓孩子更有領(lǐng)導(dǎo)力，受老師和同學(xué)的歡迎

孩子們?cè)谧黾覄?wù)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到意料之外的情況，比方說給寵物洗澡的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)寵物們經(jīng)常是不配合的，在這樣的情況下就想要完成任務(wù)，就必須開動(dòng)腦筋，想辦法讓寵物先安靜下來。

因此，會(huì)做家務(wù)的孩子更有規(guī)劃性和條理性，在同齡人中具有更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，從而受到大家的歡迎；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的孩子也更受老師的喜愛，他們的執(zhí)行力和號(hào)召力強(qiáng)，能成為老師的得力助手。

03

用對(duì)方法，教會(huì)孩子做家務(wù)就不是一件難事

1.把握好孩子做家務(wù)的時(shí)機(jī)

有很多家長(zhǎng)出于不舍得孩子太早做家務(wù)或是怕他們做不好家務(wù)、“幫倒忙”的原因，等孩子10歲以后才一點(diǎn)點(diǎn)教他們學(xué)做家務(wù)，效果顯然不太盡如人意。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是敏感的，即使很小的孩子，也能夠感覺到他的幫忙你是否真的需要，一旦他發(fā)現(xiàn)所做的事情總是遭到否定，就會(huì)對(duì)此事不感興趣了。

10 歲以后，孩子最具可塑性的時(shí)期已過，此時(shí)他們已經(jīng)很難從家務(wù)勞動(dòng)中感受到“新奇的挑戰(zhàn)性”。

2.父母言傳身教，把家務(wù)勞動(dòng)變成親子活動(dòng)

很多時(shí)候家長(zhǎng)只是在籠統(tǒng)地要求孩子去做家務(wù)，并沒有手把手地教他們?nèi)绾稳プ?。就以疊衣服為例子，家長(zhǎng)要和孩子一起做，邊做邊告訴孩子疊衣服的具體步驟都有哪些、如何疊會(huì)更整齊、疊好以后放在哪里，這樣孩子會(huì)很清楚地知道他們需要做什么，達(dá)到你們需要的標(biāo)準(zhǔn)。

不僅如此，這樣的經(jīng)歷還是很愜意的一次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子相互陪伴，是多么溫馨而又開懷的一件事。

3.制定家務(wù)日歷，家庭成員都要遵守

制定一個(gè)家務(wù)日歷可以明確每位家庭成員的家務(wù)安排，這樣一來，不僅孩子可以按照規(guī)定去執(zhí)行，不會(huì)拖拖拉拉，其他家人也參與其中，在人人都勞動(dòng)的氛圍下孩子做家務(wù)的意識(shí)和動(dòng)力會(huì)越來越強(qiáng)。

當(dāng)然，如果有任何人沒有按照要求進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，也是要進(jìn)行小小的懲罰的，家長(zhǎng)一定要和孩子共同商議家務(wù)日歷的制定規(guī)劃，確保家務(wù)勞動(dòng)“言必行、行必果”。

4.巧用精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)要讓孩子不斷體會(huì)“我能行，我能做好”的自豪感，這是讓孩子對(duì)家務(wù)保持持久興趣的靈丹妙藥。

有時(shí)候，父母的一個(gè)擁抱、一個(gè)滿意的微笑、一句肯定鼓勵(lì)的話語，就是孩子堅(jiān)持下去的精神動(dòng)力。所以，孩子做了家務(wù)后，一定要適時(shí)夸獎(jiǎng)他，并且夸獎(jiǎng)得越具體越好。

適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是必要的，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子做家務(wù)的情況，在做完后給予他們適宜的報(bào)酬.

可以讓他們以家務(wù)勞動(dòng)的形式賺取每月的零花錢，或是送一本孩子喜歡故事書、一個(gè)心儀很久模型玩具來獎(jiǎng)勵(lì)他們的勞動(dòng)付出。

04

家務(wù)年齡對(duì)照清單

如果家長(zhǎng)們并不清楚孩子做家務(wù)的適當(dāng)年齡，下面這份家務(wù)年齡對(duì)照清單就可以很清楚地告訴您孩子在不同的年齡段能做的家務(wù)都有哪些，希望對(duì)您有所幫助：

家務(wù)年齡對(duì)照清單

1

2-3歲

在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱；

幫助拿取物品；

掛衣服；

自己刷牙、上廁所；

整理自己的玩具

2

3-4歲

把碗放進(jìn)洗碗池；

疊好干凈的衣服并放進(jìn)衣柜；

把自己的臟衣服放進(jìn)籃子里

3

4-5歲

準(zhǔn)備、清理餐桌；

飯后將餐具拿回廚房；

準(zhǔn)備第二天自己要穿的衣服

（從這個(gè)時(shí)候開始，父母的指令要細(xì)化到每個(gè)步驟，這樣他們才會(huì)準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)的要求）

4

5-6歲

準(zhǔn)備第二天自己要穿的鞋；

學(xué)會(huì)收拾自己的房間

5

7-12歲

學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜；

幫忙擦地、洗車、清潔衛(wèi)生間；

會(huì)用洗衣機(jī)

6

13歲以上

換燈泡；

更換吸塵器的垃圾袋；

清理冰箱、灶臺(tái)

微信編輯 | 沈涵波