美聲圖書館 |《聽聽秋的聲音》朗讀者: 楊柳
聽聽秋的聲音。
美聲圖書館 |《太陽是大家的》朗讀者: 春妮
太陽是大家的。
美聲圖書館 |《水》朗讀者: 韓佳
我出生在一個(gè)缺水的地方。
美聲圖書館 |《盤古開天辟地》朗讀者：郭志堅(jiān)
人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
美聲圖書館 |《爬天都峰》朗讀者: 馮殊
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
美聲圖書館 |《秋天的雨》朗讀者: 楊柳
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
美聲圖書館 |《一幅名揚(yáng)中外的畫》 朗讀者： 郭志堅(jiān)
張擇端的這幅畫是多么傳神??！
美聲圖書館 |《獅子和鹿》朗讀者：毛毛蟲
兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命，可是四條難看的腿卻讓我獅口逃生！
美聲圖書館 |《風(fēng) 箏》朗讀者：楊 柳
兒時(shí)的游戲，就是在幸福中尋找幸福。
美聲圖書館 |《槐鄉(xiāng)的孩子》朗讀者：龔 寧
孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……
美聲圖書館 |《小攝影師》朗讀者：馮 殊
聽央視主持人馮殊朗讀小攝影師的故事
美聲圖書館 |《爬天都峰》 朗讀者：周 濤
讓孩子從具體事例中懂得怎樣從別人身上汲取力量
美聲圖書館 |《灰 雀》 朗讀者：郎永淳
人與人、人與動(dòng)物、人與大自然之間，構(gòu)成了一個(gè)愛的世界
美聲圖書館 |《孔子拜師》 朗讀者：郭志堅(jiān)
學(xué)習(xí)是沒有止境的。
美聲圖書館 |《金色的草地》朗讀者：慕林杉
你會(huì)愛上這可愛的草地！
美聲圖書館 |《字典公公家里的爭吵》朗讀者: 詹 澤
快聽聽，字典公公家里，是誰在爭吵？
美聲圖書館 |《九月九日憶山東兄弟》朗讀者：季小軍
九月九日憶山東兄弟
美聲圖書館 |《我不能失信》朗讀者：郎永淳
如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉； 可是我并沒有忘記，我不能失信??！
美聲圖書館 |《我們的民族小學(xué)》朗讀者: 龔寧
這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。
美聲圖書館 |《好漢查理》朗讀者: 毛毛蟲
查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，沒有人喜歡他，倒是他叫自己是“好漢查理”。
美聲圖書館 |《趙州橋》朗讀者: 郭志堅(jiān)
趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。
美聲圖書館 |《玲玲的畫》朗讀者：邵圣懿
好多事情并不像我們想象的那么糟。
美聲圖書館 |《陶罐和鐵罐》朗讀者:毛毛蟲
每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
美聲圖書館 |《蜜蜂》朗讀者:陳 晨
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
美聲圖書館 |《風(fēng)箏》朗讀者: 楊 柳
每個(gè)人都在尋找自己的“幸福鳥”……
美聲圖書館 |《日月潭的傳說》朗讀者:黎 江
后來，人們就把這個(gè)大水潭叫日月潭了。
美聲圖書館 |《找駱駝》朗讀者:朱衛(wèi)東
在生活中我們要學(xué)會(huì)觀察仔細(xì),善于分析
美聲圖書館 |《六個(gè)矮兒子》朗讀者:陳 晨
小朋友，六個(gè)矮兒子都靠什么生活的，你能說出來嗎？
美聲圖書館 |《花鐘》朗讀者:霍 佳
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？
美聲圖書館 |《富饒的西沙群島》朗讀者:楊 柳
隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
