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病句修改在語文學(xué)習(xí)中變得越來越總要， 很多同學(xué)對它卻不知所措 然鵝 只要掌握方法，所有病句一網(wǎng)打盡！
病句類型 01 分殘缺入 【概念】句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。 【例句】 “為了班集體，做了很多好事?！?/span> 【語病】 誰做了許多好事，不明確。 【修改】加上是誰。 2 用詞不當(dāng) 【概念】由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當(dāng)，特別是近義詞、關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。 【例句】“他做事很冷靜、武斷?！?/span> 【語病】“武斷”是貶義詞，用得不當(dāng)， 【修改】改為“果斷”。 3 詞語搭配不當(dāng) 【概念】在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。 【例句】“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。” 【語病】“聽到”與“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配 【修改】改為“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！?/span> 4 前后矛盾 【概念】在同一個句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。 【例句】“我估計(jì)他這道題目肯定做錯了?！?/span> 【語病】前半句估計(jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。 【修改】改為“我估計(jì)他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。” 5 語序顛倒 【概念】在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發(fā)生變化，甚至造成病句。 【例句】“語文對我很感興趣?！?/span> 【語病】“語文”和“我”的位置顛倒了， 【修改】改為“我對語文很感興趣?！?/span> 6 重復(fù)啰嗦 【概念】在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。 【例句】“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！?/span> 【語病】句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子， 【修改】可刪去其中一個。 7 概念不清 【概念】指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。 【例句】“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！?/span> 【語病】這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清， 【修改】改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?/span> 0 8 不合邏輯不合事理 【概念】句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。 【例句】“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。 【語病】”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。 【修改】將“綠色”改為“橙黃” 9 指代不明 【概念】指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。 代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。 【例句】劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。 【語病】他與他各指誰不明確 【修改】將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。 短修改病句的符號作用
1.刪除號：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、短語及長句或段落。 2.恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。 3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。 4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。 5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。 6.重點(diǎn)號：專用于贊美寫得好的詞、句。 7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。 8.調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、句、段。 9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。 10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。 11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。 12.前移號：文字前移或頂格。 修改病句的方法總結(jié) 一讀二找三改四檢查 一讀讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。 二找 確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。 三改 對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。 四檢查改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的愿意…… 來源 | 網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！ |
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