在家庭中，父母與爺爺奶奶在教育孩子的問題上往往會(huì)發(fā)生分歧，這也是我們必須直面的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

我們首先要建立這樣一種意識(shí)：對(duì)孩子成長(zhǎng)的指導(dǎo)、教育、養(yǎng)育、撫育，所有的責(zé)任都在父母身上，這是一個(gè)最大的核心。這個(gè)前提一定要確定下來。

也就是說，無論你遇到什么樣的困難，有什么樣的麻煩，做了父母之后，你最大的工作就是養(yǎng)育和教育你的孩子。在三代同堂的家庭里面，如果要做分工的話，作為父母決不能輕易的把教育孩子的責(zé)任讓渡出來。一旦讓渡出去，就很麻煩。如果說的絕對(duì)一點(diǎn)，麻煩可能是無限的。

我認(rèn)為，在今天這樣的家庭結(jié)構(gòu)里，如果有條件的話，孩子最好跟父母生活在一起，而不要跟爺爺奶奶或外公外婆住一起。

但現(xiàn)實(shí)是，有一些不可避免要三代同堂，在這種情況下，我們一定要在家庭里面形成最基本的共識(shí)：教育孩子的責(zé)任是父母的。

在我看來，爺爺奶奶怎么疼愛孩子，都不至于有太大的麻煩?？墒?，爺爺奶奶一旦干預(yù)到父母教育孩子的時(shí)候，麻煩就來了。實(shí)際上，這里面跟夫妻之間在教育孩子的方式上沒有形成共識(shí)造成的麻煩是相似的。在三代同堂的家庭中，麻煩還會(huì)更多。麻煩的最終表現(xiàn)是，家庭教育中將會(huì)出現(xiàn)責(zé)任的失衡和忽視。

所謂的失衡，比如說，孩子犯了錯(cuò)誤，必須要有懲戒，要有批評(píng)。孩子本來擁有某種權(quán)利，在懲罰的時(shí)候，就需要給予剝奪。如果父母做不到，就等于縱容了孩子。而這種縱容，會(huì)對(duì)孩子形成一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，他無法理解自己所犯錯(cuò)誤后果的嚴(yán)重性，他無法形成一個(gè)正確的自我矯正能力。一個(gè)人如果喪失了自我矯正能力，未來的成長(zhǎng)一定會(huì)出問題。

父母有必要認(rèn)識(shí)到，幫助孩子改變某些具體的錯(cuò)誤，并不是教育的最終目的。教育的最終目的，是讓孩子獲得自我成長(zhǎng)、自我矯正的能力。這樣，今后他成長(zhǎng)了，不在父母身邊，一個(gè)人獨(dú)立行事，他的內(nèi)心就會(huì)形成一種尺度——這個(gè)尺度就是行為準(zhǔn)則，就是一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)，就是法律，就是社會(huì)的行為規(guī)范，就是不斷從他律轉(zhuǎn)為自律的源動(dòng)力。