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2020年中考作文終極預(yù)測題及范文:是你給了我力量

 廣東黃漢光 2020-07-10

2020年中考作文預(yù)測題目及范文

作文題目
請以“是你給了我力量”為題,寫一篇文章。
要求:自定立意,自選文體(詩歌除外)。不要套作,抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(作文百寶箱原創(chuàng))
寫作指導(dǎo)

請以“是你給了我力量”為題,寫一篇文章。

要求:自定立意,自選文體(詩歌除外)。不要套作,抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(作文百寶箱原創(chuàng))


優(yōu)秀作文
是你給了我力量 

天上正下著淅淅瀝瀝的小雨,“滴滴答答--”,難道老天爺也為我傷心嗎?我的`手里拿了一張73分的數(shù)學(xué)試卷,看見上面打了許多“紅叉叉”,而“紅勾勾”卻極少。心里難過極了。這時(shí),雨姐姐喊上了雷公公和電婆婆又起來做游戲。雨越下越大,時(shí)不時(shí)打幾聲雷,“隆隆-”,真是震耳欲聾呀!可怕極了。此時(shí)我的心里好像在滴水,“難道真的是自己太笨了嗎?為什么總是考不好?”我在心里一遍又一遍的問自己。眼淚簌簌的往下流淌。我最終還是沒忍住眼淚。    

這時(shí),媽媽看到了這幅情景,便走過來,溫柔的問我:“孩子,你怎么哭了,是遇到什么煩心事了嗎?”我難過極了,便大哭了起來。這時(shí)媽媽環(huán)繞四周,看到了桌子上那張73分的數(shù)學(xué)試卷,便什么都明白了。于是就安慰我說:“孩子,別哭了,只要你肯努力,我相信你下次一定會(huì)取得好成績的?!笨墒?,我根本沒有把媽媽的話聽進(jìn)去,還是很傷心,而且哭的更厲害了。    

這時(shí),媽媽慢慢地打開窗子,朝外面看了看,把我也拉到窗子邊,指著那地上低洼不平的坑說:“孩子,你看,這些坑都是低洼不平的,而旁邊的路面卻十分平坦。這是為什么呢?原來是因?yàn)橐坏蔚涡⌒〉挠晁斐傻?。一些雨滴?jīng)過長期對地面的“澆灌”,就使原來平坦的路面變成了大大小小,低洼不平的坑。”這時(shí),我才恍然大悟。    

我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢?世界上沒有登不上的山,沒有讀不會(huì)的書。只要你肯努力,努力候必然會(huì)迎來勝利。連一滴滴小小的雨水都這么勤奮努力,那我們還有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)呢?正如偉大的作家愛因斯坦所說:“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?!?nbsp;   

在以后的人生道路上,當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會(huì)想起媽媽對我說的那番話。是媽媽,使我變得更加勤奮向上,更加熱愛生活。遇到困難時(shí)永不退縮,樂觀地去面對。媽媽說的話我銘記在心,令我終生受益。是媽媽,給了我精神力量。媽媽,感謝您,我一定會(huì)用我的好成績來報(bào)答您的!

是你給了我力量

書是一場綿綿的春雨,洗滌落在人們心頭的塵埃;書是一陣和煦的春風(fēng),吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽光,融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……

書是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤,書給了我無窮無盡的力量?! ?  

每每在明媚的午后,倚在窗前,捧上一本書,讓陽光照耀著我,照耀著書上的每個(gè)字符,那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧靜的夜晚,坐在椅上,拿起一本書,細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙,或深?yuàn)W,或妙趣橫生,或催人淚下的字眼,那臺燈的光線似乎更加柔和了。     

我在書中找到了自我:當(dāng)我讀到簡·愛為了人生努力拼搏,不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫,最后獲得真正的幸福時(shí),我明白了命運(yùn)是殘酷的,無情的,但只要你真正拼搏了,命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫·凱勒雙目失明,卻不甘沉淪,最終成為一代偉人時(shí),我感受到遇到挫折并不能放棄,而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打,卻不說出黨的秘密時(shí),我知道了只要有堅(jiān)定的信念。傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死,但最后的業(yè)績被世人認(rèn)可時(shí),我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的,雖然可能暫時(shí)被否定,但千千萬萬年之后,你說的終究要被認(rèn)可;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)朱棣奪取王位后曾試圖銷毀罪跡卻無濟(jì)于事時(shí),我知道了無論你多么狡猾,卻躲不過恢恢的天網(wǎng)……      

曾經(jīng),書教會(huì)了我許多知識,如今,我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量,它讓我正確對待挫折,讓我在謬論面前堅(jiān)持自己,讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……我一定還會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量!


是你給了我力量

小草破土而出,需要堅(jiān)忍不拔,積極向上的力量,雄鷹展翅翱翔,需要鍥而不舍,頑強(qiáng)拼搏的力量,我們的成長也需要力量,關(guān)愛的力量、榜樣的力量伴我成長。

當(dāng)我消沉低迷時(shí),是榜樣的力量讓我重新振作走來。

我充滿敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷,看著看著,第一次出現(xiàn)放棄的念頭,我想都沒想,一把抓起試卷,扯成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。上網(wǎng)時(shí),無意打開一個(gè)費(fèi)德勒的紀(jì)錄片,視頻里不時(shí)地傳來振奮人心的話語,“當(dāng)你不知該干什么的時(shí)候,努力就好了,努力一定不會(huì)讓你后悔。”“相信自己!相信自己即使現(xiàn)在平庸不起眼,在經(jīng)歷了千萬次打磨之后,終會(huì)成為鉆石,發(fā)出耀眼的光芒?!蔽业男耐蝗幌袷潜皇裁磽糁辛艘粯?,腦中浮現(xiàn)出許多畫面,那個(gè)瑞士網(wǎng)球天王,不容置疑的史上最佳,一直以來都是我的榜樣,在他網(wǎng)球生涯低迷期時(shí),他仍然不為外界輿論所動(dòng),百折不撓,鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的過程,只能說明,逆風(fēng)中飛翔,也能創(chuàng)造奇跡……想著想著,我望向垃圾桶里的試卷,心里已經(jīng)知道該怎么做了。

我們都是平凡的,成長路上,會(huì)萎靡不振,但榜樣給我力量,讓我在迷茫中找到前進(jìn)的方向。

當(dāng)我不知所措時(shí),是關(guān)愛的力量讓我勇往直前。

屋外夜色茫茫,屋內(nèi)的我還在與數(shù)學(xué)題作戰(zhàn),困意一次又一次襲來,眼睛也只是勉強(qiáng)睜開?!爸ā眿寢尪酥槐瓱岵枳哌^來,手撫我的頭,慈愛地說道:“還沒寫完嗎?累了就歇會(huì)吧,喝口茶,提提神?!笨粗鴭寢岅P(guān)愛的眼神和還在冒著熱氣的茶,一股暖流涌上心頭,瞌睡蟲也無影無蹤了,我又重振精神去攻克那一道道數(shù)學(xué)題。

我們都是平凡的,成長路上,會(huì)有坎坷,但關(guān)愛給我力量,讓我在無助中擁有拼搏的動(dòng)力。

成長路上,前方是未知的,迎接我們的,可能是鮮花、彩虹,也會(huì)是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛以及更多的力量支撐著我,我不會(huì)彷徨,我會(huì)勇敢地走下去!

是你給了我力量
力量是一滴甘露,親吻我干涸的懦弱,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)毅,期待我成長;你給予的力量是我戰(zhàn)勝挫折的劍,刺向挫折的心臟。我因你而成功!    
“啪啦”我的筷子又掉了,我氣餒地說: “我還是吃不到肉?!蔽铱粗矍澳请p剛沐浴過的筷子,又抬頭看向高處的勺子,不禁想說“我還是個(gè)孩子,還不會(huì)用筷子哩?!边@時(shí),耳邊傳來一聲溫柔的加油,我抬頭看向聲音的主人,再看向碗里那塊讓人垂涎至地的肉,下定決心——不成功,變成丸。我重新拾起筷子,夾住肉,眼光直視它,到了,到了,就快到了,“啊嗚”我吃到肉了,再看向她,她似乎比我還要高興……    
沒有人是愿意永遠(yuǎn)穿童裝童鞋的,我終于穿上了夢寐以求的帶有鞋帶的鞋子,但問題出現(xiàn)了——我不會(huì)系鞋帶。我怎么系也系不起來,頓時(shí),我想消滅世界上所有的鞋帶!陽光明媚的一天,天氣昭示著好運(yùn),但靡不有初,鮮克有終。我穿著鞋帶鞋在道路上游走,鞋帶在不盡意間散了,周圍的人都在說“快把鞋帶系起來,別摔倒了。”開什么通天大玩笑,我不會(huì)系鞋帶,周圍人的善意提醒迫使我看著腳,走回家。    
回到家,我的鞋帶早已黑得像煤球,這時(shí),耳邊傳來一陣嘲諷的笑聲,這笑聲讓我心里很不是滋味兒,“不許笑!”我憤怒的吼道。“不會(huì)系鞋帶還不讓人笑?!蔽业拖铝诵∧X袋,不說話。她輕輕走來,摸了摸我的頭說:“我來教你。”她手把手地教會(huì)了我,“我會(huì)系鞋帶了?!边@是來自勝利者的獲獎(jiǎng)感言嗎?不,這只是前奏,“我教你一種更簡單的方法?!薄安灰視?huì)系就行了?!薄澳氵@種方法不僅慢,還容易松,我的方法簡單又快,再學(xué)一下,好嗎?”她說話的語氣讓人難以抗拒,再加上那渴望的眼神,我只好答應(yīng)了。在她和我兩個(gè)人的雙重努力下,我真的成功了?!袄怖怖怖怖怖怖怖怖怖怖病痹倏聪蛩缫研Τ隽搜蹨I。    
你,是我人生的導(dǎo)師;你的力量,是我駛向成功彼岸的帆。是你給我力量,讓我不顧一切,逆流而上!    
作者 | 羅萍萍  (指導(dǎo)老師:黃伯虎)  來源:公眾號 泗水文心

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