回憶20世紀(jì)80年代的中專生

梁德新

　　20世紀(jì)80年代的中專生是社會(huì)的人才

　　1985年前后，不用說(shuō)考上大學(xué)，就是考上個(gè)中專，十里八村也是鳳毛麟角的新鮮事。那時(shí)因?yàn)榇髮W(xué)、中專招生人數(shù)少，有些高中畢業(yè)生要經(jīng)過(guò)幾年重讀才能夠考上大學(xué)。

　　查閱資料:1985年我國(guó)大學(xué)錄取62萬(wàn)人；中專學(xué)校錄取63.4萬(wàn)人。這些數(shù)字還不含各類學(xué)校的含函、自學(xué)考試的人數(shù)。2020年的大學(xué)畢業(yè)生是874萬(wàn)人,碩士生畢業(yè)人數(shù)65萬(wàn)人，博士畢業(yè)生6萬(wàn)人。國(guó)家恢復(fù)高考第二年1978年大學(xué)7月錄取人數(shù)為40.2萬(wàn)。第三次高考1979年7月大學(xué)錄取人數(shù)為28萬(wàn)。2020年國(guó)家的博士畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生比1978年和1979年錄的大學(xué)生人數(shù)還多。那時(shí)的中專生，相當(dāng)于現(xiàn)在國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。

　　1977年至1981年四年間被國(guó)家錄取的中專生，好些人是歷屆的高中生。有些人是大學(xué)錄取后，才被中專學(xué)校錄取的。那時(shí)的師范中專在學(xué)校只讀二年書(shū)，要求是在校的民辦教師或代課教師。如數(shù)學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，有的人分配到初中任教。

　　1982年后，中專生可在應(yīng)屆初中畢業(yè)生中錄取，在學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間是三年、四年，要以專業(yè)而定。

　　中專生是初中畢業(yè)后進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人，這些人畢業(yè)后可以直接找工作，比起讀大學(xué)縮短了4年時(shí)間。因?yàn)檎猩娜藬?shù)少，可說(shuō)那時(shí)的中專生含金量高。好些優(yōu)秀的初中畢業(yè)學(xué)生為了早日能有個(gè)穩(wěn)定的工作，而考中專學(xué)校。那時(shí)考取中專學(xué)校的人大部分都是優(yōu)秀的初中生，他們是學(xué)校里的“學(xué)霸”是日后考清華大學(xué)、北京大學(xué)的人才。為了日后能有個(gè)鐵飯碗吃皇糧，他們放棄讀重點(diǎn)高中而報(bào)名考中專學(xué)校。

　　經(jīng)調(diào)查1985前后讀中專的人,他們通過(guò)各種途徑讀了大學(xué)；有的人在政府部門任職，或是各個(gè)行業(yè)的技術(shù)骨干。師范中專畢業(yè)的人，有人當(dāng)了校長(zhǎng)，有人通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修、函授、自考取得大學(xué)文憑后到中學(xué)任教。

　　1978年之前我國(guó)的教育情況

　　下面簡(jiǎn)述1978年之前我國(guó)的教育情況。

　　1950年的中國(guó)，約5億人口中有八成是文盲。

　　如福建省的寧化縣，在1956年之前全縣只有一間初中，讀高中要到附近的江西石城縣。三明縣(三元縣)在1956年之前只有一間初中,讀高中要到附近的龍巖縣。

　　1957年，全國(guó)共有高等學(xué)校229所。

　　1950至1966年的17年間，國(guó)家培養(yǎng)的大學(xué)生約170萬(wàn)。

　　20世紀(jì)60年代有些小學(xué)的老師只有小學(xué)畢業(yè)的文化程度。1966年之前的初中畢業(yè)生可說(shuō)是知識(shí)分子。1966年之前的高中畢業(yè)生在社會(huì)上很少。

　　我國(guó)是十年文化大革命期間的1966年秋至1968年秋，我國(guó)的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)有2年時(shí)間停課鬧革命。

　　1970年后教育部門要求：初中不出大隊(duì)，高中不公社。那時(shí)中小學(xué)的教育是九年一貫制，即小學(xué)5年，初中2年，高中2年，在九年的時(shí)間內(nèi)讀完高中課程。為此那時(shí)學(xué)校師資不足，好些地方出現(xiàn)老三屆的初中畢業(yè)生教初中，老三屆的高中華業(yè)生教高中。文化大革命期間畢業(yè)的中學(xué)生，因?yàn)槲幕n被精簡(jiǎn)，學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間多，而造成學(xué)生的文化素質(zhì)不高。

　　1970年至1976年我國(guó)的大學(xué)復(fù)課，7年時(shí)間我國(guó)的大學(xué)只招收95萬(wàn)工農(nóng)兵學(xué)員。那時(shí)只要有初中文化，有2年的工作實(shí)踐，由當(dāng)?shù)馗刹客扑]的人可讀大學(xué)。那時(shí)畢業(yè)的工農(nóng)兵大學(xué)生文化素質(zhì)低下，難于勝任所在單位工作。

　　國(guó)家恢復(fù)高考，大學(xué)生的素質(zhì)提高

　　1977年是文化大革命結(jié)束后的第一年，這年的10月政府下達(dá)文件，恢復(fù)大學(xué)招生考試，招生條件是不管家庭出身如何，以學(xué)分擇優(yōu)錄取，年齡放寬至30歲，中專、大學(xué)招生條件以同等學(xué)歷報(bào)考。

　　1977年的12月，進(jìn)行了第一次恢復(fù)高考，那時(shí)高考的錄取人數(shù)為27.3萬(wàn)。1978年7月第二次高考，錄取人數(shù)為40萬(wàn)。1979年7月第三次高考錄取人數(shù)為28萬(wàn)。三年時(shí)間國(guó)家的錄取了文化素質(zhì)高的大學(xué)生約100萬(wàn)人。

　　那時(shí)有好些是做了父母的老三屆的高中生和初中生，有些人終于園了讀書(shū)夢(mèng)，他們與年紀(jì)才17歲的應(yīng)屆高中生在同一座教室里讀完了大學(xué)課程。后來(lái)這些人成為各個(gè)單位的精英人物，為祖國(guó)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

　　20世紀(jì)80年代的中師生

　　中師生的全稱為“中等師范學(xué)?！?。中師生在20世紀(jì)80年代非常吃香。在梅州地區(qū)，1980年后有梅州市師范學(xué)校、興寧師范學(xué)校；梅州的各縣還有教師進(jìn)修學(xué)校，這些學(xué)校屬中等師范學(xué)校。中等師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都在小學(xué)任教師。

　　20世紀(jì)80年代初，梅縣教育部門因合格的教師不夠，各地的教師約有一半是民辦教師和代課教師。那時(shí)的中小學(xué)由9年制改為12年制，雖然恢復(fù)了考試制度，師范中專和師范大學(xué)招生人數(shù)少，有些地方的中師畢業(yè)生到初中任教。

　　20世紀(jì)80年代，社會(huì)上的大學(xué)和中專的學(xué)生不多，如1988年全國(guó)大學(xué)才招供67萬(wàn)人。

　　1985年前后。優(yōu)秀的中專畢業(yè)后留校工作，學(xué)校推薦他們到大學(xué)進(jìn)修，畢業(yè)后回學(xué)校任教。優(yōu)秀大學(xué)生留校任校。當(dāng)時(shí)的脫產(chǎn)進(jìn)修、函授、自學(xué)考試的大學(xué)生畢業(yè)后，政府可分配工作。

　　2000年之前，梅縣約有百分四十的小學(xué)教師，他們通過(guò)繼續(xù)書(shū)取得學(xué)歷后，到中學(xué)任教。

　　我曾是20世紀(jì)80年代的初中教師

　　1982年秋，我在梅縣桃堯鎮(zhèn)大美小學(xué)附中班任初中二年級(jí)的數(shù)學(xué)、物理科任。當(dāng)時(shí)學(xué)校的數(shù)學(xué)、物理教師奇缺。1978年考大學(xué)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)較好，還學(xué)過(guò)電工懂中學(xué)物理知識(shí)，是合適的人選。當(dāng)時(shí)年大美小學(xué)有教師18人，學(xué)前班、1至5年級(jí)、初一、初二共8個(gè)教學(xué)班，約有學(xué)生300人。那時(shí)桃堯中學(xué)的校舍不足，學(xué)生要住宿，為此遠(yuǎn)地的小學(xué)還要辦附中班。

　　1982年秋在桃堯鎮(zhèn)大美小學(xué)附中初二讀書(shū)的學(xué)生有一個(gè)男生和一個(gè)女生讀了大學(xué)，現(xiàn)在兩人都在梅州市城區(qū)的學(xué)校任高中教師。

　　1982年10月梅縣桃堯鎮(zhèn)大美小學(xué)校附中初二班師生留影。第2排：校長(zhǎng)張達(dá)政（右3），梁德新（右4），廖淦方班主任（左4）第3排：張偉東（右1）。本照片由當(dāng)年初二班學(xué)生張偉東提供。

　　同學(xué)情誼深。如今大美小學(xué)附中1982屆初二學(xué)生建有微信群，這些人大部分做了爺爺、奶奶，有時(shí)會(huì)在微信上交流。

　　大學(xué)擴(kuò)招，中專學(xué)校招生困難

　　1990年前后，私立中專學(xué)校眾多。那時(shí)高中和中專招收的初中畢業(yè)生約30%，為此私立中專應(yīng)用而生。還有那時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)逐年發(fā)展，工廠需要實(shí)用人才，中專畢業(yè)生就業(yè)容易。為此中專適應(yīng)了時(shí)代的潮流。

　　后來(lái)大學(xué)逐年擴(kuò)招，中專學(xué)校因?yàn)檎猩щy。好些私立中專學(xué)校倒閉。

　　2000年后，大學(xué)擴(kuò)招，如些中專學(xué)校也升格為大學(xué)?？茖W(xué)校。大學(xué)?？茖W(xué)校升格為本科學(xué)院。

　　查閱資料。梅州師范學(xué)校的校址在梅州城區(qū)程江錠子橋。2001年12月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，梅州師范學(xué)校并入嘉應(yīng)學(xué)院，成為嘉應(yīng)學(xué)院的二級(jí)學(xué)院。

　　嘉應(yīng)學(xué)院前身是梅州師范學(xué)校，1982年在梅縣地區(qū)師范學(xué)校的基礎(chǔ)上成立嘉應(yīng)師范?？茖W(xué)校。1988年嘉應(yīng)師范?？茖W(xué)校與1985年復(fù)辦的嘉應(yīng)大學(xué)合并，1990年定名為嘉應(yīng)大學(xué)。2000年嘉應(yīng)大學(xué)與嘉應(yīng)教育學(xué)院（1980年創(chuàng)辦）合并組建嘉應(yīng)學(xué)院?，F(xiàn)在學(xué)校有20個(gè)二級(jí)學(xué)院，59個(gè)本科專業(yè)。有教職工1747人，普通全日制學(xué)生25969人、成教學(xué)生11005人。

　　簡(jiǎn)述現(xiàn)在的大學(xué)生

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，教育機(jī)制逐步完善。大學(xué)的師資力量逐年增強(qiáng)，大學(xué)的數(shù)量逐年增加。社會(huì)上大學(xué)生多是國(guó)民文化素質(zhì)提高的標(biāo)志。

　　查閱資料。2020年的大學(xué)畢業(yè)生876萬(wàn)人。1950至1980年的30年，國(guó)家培養(yǎng)約500萬(wàn)個(gè)大學(xué)生。現(xiàn)在一年畢業(yè)的大學(xué)生，比國(guó)家30年培養(yǎng)的大學(xué)生還多。

　　近幾年，90%的高中生卻能上大學(xué)?？梢哉f(shuō)但凡能上高中的人，基本上考個(gè)普通的三流院校（三本）或者?？茖W(xué)校。

　　現(xiàn)在周圍的人有很多是大學(xué)生，有些人有碩士、博士文憑的人。高中文化屬于文化層次低的人。

　　現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是：自己選擇，單位聘用。他們提供自己的個(gè)人資料給甪人單位。招聘期間，先是筆試，然后面試，最后才招聘到工廠企業(yè)就業(yè)。

　　現(xiàn)在的國(guó)家的公務(wù)員是在歷屆大學(xué)畢業(yè)生中招聘，由于招收的人少，有千人中招一個(gè)公務(wù)員現(xiàn)象。被喻為千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋?？忌狭斯珓?wù)員后有個(gè)鐵飯碗可吃皇糧，為此目前有眾多的大學(xué)生報(bào)名考公務(wù)員。報(bào)名考公務(wù)員的有些是有碩士、博士文憑的人。

　　這幾年大學(xué)生找工作難有如下現(xiàn)象。

　　有些人眼高手低，以為自己讀過(guò)大學(xué)就應(yīng)該高人一等，工資也會(huì)相對(duì)要高，從而導(dǎo)致就業(yè)困難。

　　有些人在就業(yè)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一項(xiàng)拿出手的技能。當(dāng)今社會(huì)還是要靠實(shí)力說(shuō)話。這樣有些大學(xué)生就得從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣大多數(shù)企業(yè)就會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生質(zhì)量很低。

　　但是高校與高校之間也有差距，如有985、211重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，他們就業(yè)比較容易。

　　因歷年來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生多，為此就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)困難指數(shù)明顯上升。現(xiàn)在政府和社會(huì)人士非常關(guān)注大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。

　　編后語(yǔ)

　　20世紀(jì)80年代讀大學(xué)、中專的人，現(xiàn)在有的已退休，有的接近退休。雖然20世紀(jì)80年代的中專生非常吃香，隨著時(shí)代發(fā)展而漸漸消失退出歷史舞臺(tái)。

　　參考資料

　　1、本文歷屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)字是引用百度網(wǎng)絡(luò)資料。

　　2、引用《福建寧化縣志》、《福建三朋縣志》資料。

　　3、梅縣華僑中學(xué)教師張偉東提供照片。

　　4、采訪相關(guān)的人，他們提供有資料。

　　2021年10月6日

文章配圖來(lái)源：作者提供；如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。

梁德新（曾用名王森欣，筆名梁豪），廣東梅州市梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)人。知識(shí)和機(jī)遇改變了命運(yùn)，由農(nóng)民到教師，20世紀(jì)80年代初在梅縣教育部門工作。老三屆中學(xué)生，讀了師范中專在小學(xué)任教，讀了大學(xué)在中學(xué)任教。曾任梅縣松南中學(xué)歷史教師和文學(xué)社輔導(dǎo)老師。喜歡看書(shū)寫(xiě)作是業(yè)余自由撰稿人，在國(guó)內(nèi)的二十多家刊物（含網(wǎng)站）發(fā)表文章。對(duì)客家文化和地方民俗有研究，編著有《客都民俗風(fēng)情》《客家松口民間故事》《閩粵梁氏宗祠通覽》等8本書(shū)，被評(píng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)梅縣松口山歌故事的傳承人。在職期間兼職及短期借調(diào)文化部門。曾任梅縣第10屆政協(xié)委員兼文史委員，梅州市《客家人》《客都旅游》雜志社編輯。在任《客家人》雜志編輯期間，曾參加文化梅州客家文化學(xué)術(shù)研討會(huì)、成都第七屆客家學(xué)研討會(huì)、寧化石壁客家論壇等學(xué)術(shù)研討會(huì)、《中囯梁氏通書(shū)》再版編輯會(huì)等會(huì)議，有論文入選會(huì)議論文集。有文章在嘉應(yīng)學(xué)院、廣西欽州學(xué)院、梅州市老年大學(xué)主辦的刊物發(fā)表。2009年退休后曾參與編寫(xiě)《梅縣松口鎮(zhèn)志》，為中共梅縣黨史研究室撰寫(xiě)地方黨史，為市、縣政協(xié)文史部門編書(shū)，到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，參加與自己知識(shí)有關(guān)的會(huì)議。2009年被吸收為廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，2014年被聘為嘉應(yīng)學(xué)院客家研究院特約研究員。