文| 安瀟

來源| 安瀟（ ID：sukiandsula）

01

我小時候在北京長大。那時我媽媽是建筑師，我爸爸是武器工程師。

我上小學(xué)時，他們工作特別忙，經(jīng)常要晚上七點多才能回家。為了給我找事情做，我媽媽讓我去參加運動隊和民樂團(tuán)。

我當(dāng)時納悶地問我媽：“媽媽，這些課外班我都沒那么喜歡。我最喜歡畫畫，你怎么不給我報班呢？”

“畫畫還要報班嗎？”我媽不以為然地反問我，“創(chuàng)造類的活動只需要一直創(chuàng)造就好。”

不僅當(dāng)時我搞不懂她的意思，這句話我一直琢磨到今天。

正如她所言，創(chuàng)造類的活動，我媽從沒教過我，但也從來沒有停止過鼓勵我。

小學(xué)二年級，媽媽好友所在的印刷工廠給了她兩大卷紙，她興沖沖地拿回家送給我：“你看，鋪開了有十米長！這下你能畫個痛快了?！?/span>

我當(dāng)時可激動了，心想，畫滿十米的話，會破吉尼斯紀(jì)錄吧？于是我把最要好的同學(xué)拉上，也送了她一卷，我倆一起破世界紀(jì)錄。

那個暑假，我們就整天趴在地上畫各種角色和場景，畫了好多小故事，紙卷空白的一側(cè)越來越小，畫有圖案的一側(cè)越卷越大，我心里充滿期待。

沒過多久，我真的把這十米的紙卷畫完了！我媽贊不絕口，只要家里來客人，就驕傲地把“吉尼斯記錄”展給客人看。我胸口升起了滿滿的成就感，覺得自己完成了一件了不起的事。

那幾年，如果放學(xué)后沒有課外班，我就自己走路到我媽的建筑設(shè)計院去打發(fā)時間。

在設(shè)計院里度過的那些下午，是我小時候最快樂的記憶之一。建筑師們都對我特別熱情。

我很喜歡看辦公室里那些整齊的設(shè)計桌和巨大的畫板，十幾位建筑師們彎腰揮舞著胳膊、推動著各種形狀的尺子，在紙面上畫著平面圖、立面圖、剖面圖。

我經(jīng)常就在畫板下面躲貓貓，大人們也不介意。我還喜歡跟著他們?nèi)ボ囬g，看那些巨大的藍(lán)圖是怎么曬出來的。

有一天我發(fā)現(xiàn)了一個最棒的房間，就是模型室！建筑師們用木材、泡沫塑料、紙板制作的建筑模型太神奇了，一個個迷你的園林建筑房屋惟妙惟肖地展現(xiàn)在眼前。

媽媽和同事們都非常忙，但他們允許我自己在模型室逗留，玩那些“邊角料”。

那時我就發(fā)現(xiàn)，邊角料是天底下最好玩的玩具！

廢棄的泡沫塑料可以隨意切割和組合成房屋、碎木塊可以當(dāng)作家具、染了色的海綿就是樹木、紙板可以變成園林……無數(shù)個下午我就自己在模型室，用廢棄材料擺弄著自己的幻想世界。

我家住的樓房很小，只有兩間臥室，沒有客廳。媽媽想要個小空間“搞創(chuàng)作”，就把陽臺變成了“工作間”。

她在陽臺上做著非常有趣的事情，我總是賴在那里不走。

她用水粉畫建筑透視圖，我就湊熱鬧，拿她用剩下的顏料，趴在地上涂抹我自己的水粉畫。

她還買了一個縫紉機(jī)放在陽臺上，給我做了很多裙子和衣服。比如這件裙子就是媽媽給我做的。

我當(dāng)時也沒有什么玩具，僅有一個娃娃。于是媽媽給我做衣服的時候，我就用碎布頭、扣子、絲帶，也給我自己的娃娃裹一裹、系一系地做服裝設(shè)計。

02

小學(xué)高年級時，我迷上了漫畫。很多同學(xué)的爸媽都堅決不讓孩子看，怕影響學(xué)習(xí)成績。我媽說：“我相信你能管好自己的學(xué)習(xí)?！?/span>

那時，鄰居女孩有本從歐美帶回來的卡通書，我超級想要，但不敢和爸媽說。媽媽看出了我的心思，她親自去向鄰居借來原版書，爸爸拿去單位復(fù)印了一套送給我。那天我太意外、太開心了，那套書開啟了我的漫畫之路，從那時開始，我一刻不停地畫起漫畫來。

而我也沒有辜負(fù)爸媽的信任，我的學(xué)習(xí)成績一直很好，連續(xù)保送。

中學(xué)時，我除了愛畫畫，還喜歡寫作。我媽也沒有多說什么，就是不斷送給我漂亮的日記本。我從初一開始，一直寫日記到今天。光是中學(xué)時期的日記本就有一箱。

后來，我也許可以厚著臉皮說，我長成了一個挺有創(chuàng)造力的成人。我成了漫畫作者、動畫導(dǎo)演、攝影記者、寫作者，我好像有生之年的每一天都在創(chuàng)作。

在倆孩子出生后、最忙碌帶娃的那幾年，我也從來沒閑著，做布藝、做戲服、玩親子攝影、設(shè)計各種游戲、制作早教教具、開啟公號，還因此出了一本早教游戲書。

當(dāng)我也成了媽媽，我開始回顧，我的創(chuàng)造力是哪里來的呢？是媽媽培養(yǎng)的嗎？

回顧小時候的那些情景，媽媽對我的引導(dǎo)似乎毫不刻意、也毫不費力。她沒教過我什么、沒帶我上過什么課、沒給我買過什么昂貴教具。即沒花錢，也沒花時間。

而在今日，我們新一代父母都在討論著創(chuàng)造力的重要。（我在周二的這篇文章里也提到了未來的人才最需要的兩種能力，創(chuàng)造力和合作力：我乘上了新晉世界首富的股票電梯，最大的啟示卻是育兒）

整個社會都在說要開發(fā)孩子的創(chuàng)造力，但是要怎么開發(fā)呢？創(chuàng)造力要怎么去教？

我媽說的那句話，我到了現(xiàn)在才有了醍醐灌頂?shù)母杏X：“創(chuàng)造類的活動只需要一直創(chuàng)造就好。”

那時的她，可能也沒有什么“開發(fā)孩子創(chuàng)造力”的意識，但她就是樸實地感知到：創(chuàng)造本身就是快樂源泉，唯一的學(xué)習(xí)過程就是不停止地去創(chuàng)造，并從中探索和體驗快樂。

創(chuàng)造力培養(yǎng)，沒法寫成條條框框的教學(xué)課本，因為創(chuàng)造力本身，就是要打破規(guī)則。創(chuàng)造力的培養(yǎng)，無非就是讓孩子熱愛去探索、去尋找，習(xí)慣不斷去從無到有地塑造，并在這個過程中找到自己的激情和思考。

03

當(dāng)年，我媽雖然沒有過度用力，但是她一直在做這三件事：

1. 不斷地提供創(chuàng)造活動的材料與環(huán)境：

她雖然沒有花很多時間，但是她總把我放置在有材料可以操作的環(huán)境中。小時候的那些廢棄物、邊角料、顏料、碎布、日記本，就是最有開放性的創(chuàng)作材料。

當(dāng)我大了一些，有了更具體的寫作和畫漫畫的創(chuàng)作欲望時，她做的事情仍舊是提供材料，她從不干涉我具體去做什么、該怎么做，也沒有刻意指導(dǎo)。

我有了自己的孩子以后，也不知不覺地重復(fù)著媽媽的方式。

Suki很像我，她從三歲開始就整天想要做東西。她經(jīng)常凌晨6點把我推醒，站在床邊問我：“媽媽，剪刀在哪里？彩紙在哪里？膠條在哪里？”

于是從那時起，我開始有意識地在環(huán)境里準(zhǔn)備好豐富的材料，并教給她如何找到自己所需。（我在這篇文章里還寫過游戲室的收納：想當(dāng)安心偷懶的媽媽，先設(shè)計好游戲室的收納）

這些年，Suki總是在桌前做個不停，有時需要我?guī)兔?，但更多時候不需要大人參與，她沉浸于創(chuàng)作自己腦海中奇奇怪怪的東西。Suki也像我一樣，喜歡寫故事和畫漫畫，這里是她五歲時自制的十本漫畫。

后來，妹妹Sula也加入了她，也同樣喜歡從無到有塑造事物的過程。

我難忘小時候媽媽送給我的那些日記本。于是我也送給孩子們?nèi)沼洷尽?/span>

她倆記錄什么我都不干涉，在寫寫畫畫中得到快樂最重要。她們從三歲記錄到今天，每人都已經(jīng)完成了一大摞日記。她們經(jīng)?；ハ嘧x著，為曾經(jīng)好玩的傻事而大笑。這篇文，是她們寫日記的故事。

2. 給孩子留白的時間：

我們這一代父母，是有史以來最認(rèn)真的父母。但“留白”這一點，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自己的爸媽做得好。時間對今天的孩子來說太奢侈了。

我小的時候，爸媽工作忙沒時間管我，興趣班之后就是自由。留白時間里做點啥？看到周圍有材料，我就開始“搞創(chuàng)作”。

創(chuàng)造力一定是在這種不加限制的自由時間里發(fā)展起來的。因為“創(chuàng)造”的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、試錯、探索自己想要的方式，并在其中點燃自己的熱情。

孩子這種探索和試錯的過程，也許表面看起來毫無成果，但大腦卻在積極地思索和感受，那正是創(chuàng)造力在萌芽。

現(xiàn)在Suki和Sula都上學(xué)了，每天非常忙，放學(xué)后有作業(yè)還要練琴。但我深知留白的重要，每天都必定給她們自由的時間。

我媽曾經(jīng)給過我大量的黃金留白時間，我也不能太虧待了我的孩子啊。

3. 永遠(yuǎn)鼓勵孩子去創(chuàng)造：

我媽雖然沒有刻意教過我什么，但是她的鼓勵比什么都重要。

是她看到我的十米畫作，給予了“世界紀(jì)錄”的驚嘆，從而在我胸口種下了創(chuàng)造者的滿足感和驕傲。

她從來沒有把我的創(chuàng)作當(dāng)作無聊小事，總是認(rèn)真對待我的作品。正是這種正面感受，讓我不斷想要去創(chuàng)造更多，它似乎成了一種感知自己存在的方式。

如今，當(dāng)我的孩子們捧著莫名其妙的創(chuàng)作，驕傲地宣布“完成作品”時，我也會告訴自己，不敷衍、不忽視，聽聽孩子的想法，觀察作品的細(xì)節(jié)，對有想象力的部分給予鼓勵，并和孩子一起感受創(chuàng)造的愉悅。

“被看見”，是每個孩子內(nèi)心最深的需要。

04

你可能會說，這些創(chuàng)作聽起來都像是藝術(shù)創(chuàng)作。但其實不是這樣，藝術(shù)、文學(xué)、工程、科學(xué)，邊界越來越模糊，而創(chuàng)造的過程卻都是相通的。

一個從小到大不斷創(chuàng)作的孩子，會形成一種思維：永遠(yuǎn)想要跳出框框去發(fā)現(xiàn)有趣的事情、渴望尋找與眾不同的解決答案、最興奮的狀態(tài)便是從無到有地去塑造。有了這個思維習(xí)慣，孩子在各個領(lǐng)域都會顯示出創(chuàng)造力。

鼓勵我把創(chuàng)造變成了生活本身，這就是我媽媽帶給我的最好的禮物。

在那個年代，她用樸實的引導(dǎo)，四兩撥千斤地點燃了我的創(chuàng)造火花。而這種不焦慮、不強(qiáng)硬、不越界的方式，真的值得我們今天的父母去仔細(xì)回味。

而我親愛的媽媽，現(xiàn)在在做什么呢？她退休了以后，旅行之余，開始自學(xué)油畫。去年疫情以來，她就安心在家，每周都有新作出爐。

人可以老，創(chuàng)造力不老。不斷創(chuàng)作的老年，則是擁有快樂之泉的老年。

我用媽媽的畫作來結(jié)尾吧。就像媽媽當(dāng)年鼓勵我一樣，我也想告訴她說：“你就是我心中的吉尼斯！”

 我媽臨摹的莫奈：

我媽媽近期的創(chuàng)作：