    “沙舟”是我上高一的時(shí)候，一位語文老師的筆名。他只做了我一年的老師，教我的那年，剛好是他退休的前一年。等到了我上高三的時(shí)候，他搖身已成了學(xué)校的保安——這是后話。 他是我們這里有名的詩人，還出過幾本詩集。我的書架上現(xiàn)在還存有兩本他的詩集，每次閑的時(shí)候便翻一翻。其中，有的句子給我的印象還十分深刻，我一直對(duì)能有這樣一位老師而感到自豪。 “沙舟”不論是在課堂上還是在課下，身上那股詩人的氣質(zhì)都非常濃厚。每到下雨的天氣，總是能看到他一個(gè)人逡巡在學(xué)校里兩邊都是樹林的小道上，可能是正在找尋靈感。他平日里不太講究穿著，常給人一種邋里邋遢的感覺。一年里無論是那個(gè)季節(jié)，他額頭上的劉海都很修長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)就要朝著右邊的方向甩一下。在一開始認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他這甩頭發(fā)的動(dòng)作往往會(huì)讓人忍俊不禁，我們?cè)谙抡n后，一開玩笑，便也要模仿一下他那滑稽的動(dòng)作。但久而久之，成了習(xí)慣后，倒是也不再那樣驚奇。每每天氣轉(zhuǎn)熱的時(shí)候，還常常能看到他穿著一雙露腳的拖鞋，騎著一輛看上去是上個(gè)世紀(jì)所產(chǎn)的摩托車在校園里或是學(xué)校外的街上轉(zhuǎn)悠，嘴里叼著一根煙。每每我們有幾個(gè)人并行時(shí)，看到他的這般模樣，大家總會(huì)盯著他笑上半天，好不快活。 在課堂上，“沙舟”的激情好像很容易就會(huì)被點(diǎn)燃。我那時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)并不怎么用心，上課的時(shí)候手里總是還攥著手機(jī)。印象最深的一堂課便是他講到了徐志摩的《再別康橋》，講這首詩的時(shí)候，真讓我覺得仿佛面前站著一位感性的詩人，沁潤(rùn)在一種民國時(shí)期那些文人們浪漫的底色里。他隱約夾帶著個(gè)人的哀傷，時(shí)而沉吟，又時(shí)而激越。他從講臺(tái)上講到了講臺(tái)下，繞著教室里慢悠悠地走了一圈，再回到了講臺(tái)上，平常秩序不太井然的課堂，那天竟是出奇的安靜。每每回想起這課堂的情景，我便不由自主地陷入了回憶之中。他可能是我見過的最“真”的語文老師，不像現(xiàn)在，我眼前只能看到披著偽善和假道學(xué)面具的獸，還有被世俗熏得喘不過氣的鬼。 在學(xué)校里，有一塊被“沙舟”開墾出的菜地，里面種著許多蔬菜?！吧持邸痹谡n上曾無數(shù)次對(duì)我們說，要是想吃的話就去摘，我曾看到他很多次去往那塊菜地的身影。不過我沒有去摘過，倒是有幾個(gè)同學(xué)還真的去過。記得高三要畢業(yè)的時(shí)候，我還路過那塊菜地，我看見菜地里的蔬菜長(zhǎng)得很茂盛。記得我在他的一本詩集的扉頁里曾有一句話，是這樣說：“詩人身上有著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，負(fù)載著父輩壓彎的脊梁，體味著農(nóng)家淡淡的豐收和喜悅，反思著大地深深的情韻?！苯裉煳以诨叵肫?，好像又有了一種別樣的感覺。 在我上高三的時(shí)候，沙舟退休了，但他卻又成了學(xué)校里的一名保安。不過這位“詩人保安”顯然給予不了那么強(qiáng)烈的保護(hù)力，他常穿著保安服在校園里，要么是在大門前，要么就是在校園里轉(zhuǎn)悠，當(dāng)然嘴巴里還老是叼著一根煙。有的同學(xué)違反了校規(guī)，堂而皇之地騎著車進(jìn)入了校門，他也只是用手指頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)指一下那個(gè)同學(xué)的腦門，指完后便又換個(gè)方向品味著他嘴里的煙。我記得有一次他在上課的時(shí)候曾說起他沖著校長(zhǎng)發(fā)脾氣的場(chǎng)景，他講起來這件事顯得很不在乎，或許他對(duì)誰都不在乎——詩人不就該是這個(gè)樣子的嗎？ 附：沙舟的幾首詩 風(fēng)中的葦葉 每一個(gè)黎明的到來 都讓我心驚 每一個(gè)小生命的誕生 都豐富著母性的天空 血雨中搖擺著葦子 大地一下失去了應(yīng)有的平衡 風(fēng)吹倒了家門 母親流去了所有的血液 我被淹沒了心靈 變成 風(fēng)雨中一片孤葉 這片土地 這片土地上 每一個(gè)女人的淚水 隨便可寫成一部悲慘的歷史 這里 每一個(gè)男人的旱煙袋 都記載著彎曲的歲月 這里 歷史曾是干癟的乳房 流淌著傷痕累累的血 美學(xué)曾要求暫停 這片土地上 每天都拍攝著二牛抬杠的倒影 每個(gè)姑娘心中 都珍藏著望天石的故事 這是黃河古道 千百年來 始終彈著一支疲憊的歌 一曲古老的主題  |
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