【素材部分】

1.桃李不言，下自成蹊。（司馬遷）

出自《史記·李將軍列傳》，意思是：桃樹(shù)和李樹(shù)不主動(dòng)招引人，但人們都來(lái)看它們開(kāi)出的鮮花，采摘它們結(jié)出的果實(shí)，時(shí)間久了，竟在樹(shù)下走出了一條小路。比喻為人品德高尚、誠(chéng)實(shí)、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰。

適用于“人品”“品德”“受人仰慕（贏得尊敬）”等主題。比如，寫(xiě)“品德”時(shí)，可以這么用：“高尚的品德，并不需要通過(guò)言辭來(lái)證明。桃李不言，下自成蹊。只要心中有美德，自然能夠似蘭斯馨，即便幽居空谷，依然會(huì)有人聞香而來(lái)。屆時(shí)彼此相視一笑，便可莫逆于心?！?/span>

2.雖不能至，心向往之。（司馬遷）

適用于“仰慕”“向往”等主題。比如，寫(xiě)“仰慕”時(shí)，可以這么用：“當(dāng)年，司馬遷拜訪孔子的故居后，內(nèi)心非常激動(dòng)。一直以來(lái)，他對(duì)孔子高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。因此，孔子的故居，就成了他心中的文化圣地。對(duì)他而言，來(lái)到此地，并非游覽，而是朝圣。”

3.慎終如始，則無(wú)敗事。（老子）

適用于“堅(jiān)持到底”“善始善終”等主題。比如，寫(xiě)“堅(jiān)持到底”時(shí)，可以這么用：“靡不有初，鮮克有終，這是很多人無(wú)法取得成功的原因。若能做到慎終如始，則無(wú)敗事，也就一定可以行穩(wěn)致遠(yuǎn)，久久為功。”

4.飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。（老子）

適用于“快和慢”“長(zhǎng)和短”等主題。比如，寫(xiě)“快和慢”時(shí)，可以這么用：“過(guò)于迅猛的事物，因其爆發(fā)力太強(qiáng)，一般不能持久，所以，飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。真正能夠持久的，是看上去不緊不慢的事物，所以，和風(fēng)細(xì)雨，可以持續(xù)十天半個(gè)月?！?/span>

5.山銳則不高，水狹則不深。（劉向）

適用于“拒絕狹隘”“學(xué)會(huì)包容（寬容）”等主題。比如，寫(xiě)“學(xué)會(huì)包容（寬容）”時(shí)，可以這么用：“人生在世，不能過(guò)于狹隘，因?yàn)樯戒J則不高，水狹則不深。學(xué)會(huì)包容，方能變得如天空一般寬廣，如海洋一般深邃。如此，才可以摒棄小我，成就大我?！?/span>

6.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

適用于“閱讀”“讀書(shū)”等主題。比如，寫(xiě)“讀書(shū)”時(shí)，可以這么用：“讀書(shū)的一大功用，就是增長(zhǎng)智慧，擺脫愚昧。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。多讀，則可以讓你變成博學(xué)的智者。所以，跟書(shū)做朋友吧！一本本的書(shū)就像一盞盞燈光，可以引領(lǐng)你走向智慧的殿堂?！?/span>

7.道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。（荀子）

道路雖然很近，不去走，還是無(wú)法到達(dá)；事情雖然很小，不去做，還是無(wú)法做成。

適用于“務(wù)實(shí)”“實(shí)踐”“實(shí)干”等主題。比如，寫(xiě)“實(shí)踐”時(shí)，可以這么用：“人生在世，需要注重實(shí)踐，不能紙上談兵。因?yàn)?，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能走出堅(jiān)實(shí)的道路?！?/span>

8.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。（荀子）

適用于“環(huán)境影響”主題。可以這么用：“俗話(huà)說(shuō)，蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。這說(shuō)明，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響，十分重大。這也是孟母三遷的原因：不良環(huán)境，會(huì)在長(zhǎng)期浸染下帶壞一個(gè)人，而優(yōu)秀環(huán)境，也會(huì)在潛移默化中改變一個(gè)人。”

9.干將為利，名聞天下；匠以治木，不如斤斧。（劉向）

出自劉向的《說(shuō)苑·雜言》，意思是：寶劍干將的鋒利，名聞天下，木匠用他來(lái)砍樹(shù)木，卻趕不上斧頭。

適用于“恰當(dāng)運(yùn)用”“講究方法”等主題。比如，寫(xiě)“恰當(dāng)運(yùn)用”時(shí)，可以這么用：“有些時(shí)候，不是方法不好用，而是我們沒(méi)有恰當(dāng)用，譬如干將為利，名聞天下；匠以治木，不如斤斧。如果總想著用牛刀去殺雞，讓張飛去繡花，那肯定會(huì)事倍功半，得不償失。因此，做事情，一定要講策略，學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用方法?！?/span>

10.糜鹿成群，虎豹避之；飛鳥(niǎo)成列，鷹鷲不擊。（劉向）

適用于“團(tuán)結(jié)”“團(tuán)隊(duì)（集體）力量”等主題。比如，寫(xiě)“團(tuán)隊(duì)（集體）力量”時(shí)，可以這么用：“當(dāng)年，魯迅先生熱情謳歌結(jié)隊(duì)的牛羊，因?yàn)樗鼈兊牧α?，足以抵抗?dú)行的猛獸。對(duì)此，我們應(yīng)該深以為然。要知道，糜鹿成群，虎豹避之；飛鳥(niǎo)成列，鷹鷲不擊，團(tuán)結(jié)一致具有強(qiáng)大力量，而一盤(pán)散沙遲早會(huì)把自己送上砧板！”

11.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）

適用于“實(shí)踐”“實(shí)干”“經(jīng)歷”等主題。比如，寫(xiě)“實(shí)踐”主題時(shí)，可以這么用：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。遇到事情，如果置身其外，口舌鼓噪，總是無(wú)益。需要躬身入局，切身實(shí)踐，才有事情可成之希冀。

12.悠然高詠平生事，齷齪寧能老故丘。（陸游）

心態(tài)悠然地講述平生經(jīng)歷的事情，即便身處落魄，又怎能老死于家鄉(xiāng)呢？言下之意是，在陸游看來(lái)，人應(yīng)該建功域外，為國(guó)戍邊，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而不是老死在故鄉(xiāng)。

適用于“報(bào)國(guó)”“壯志”等主題。比如，寫(xiě)“報(bào)國(guó)”主題時(shí)，可以這么用：陸游心中一直有一股執(zhí)念，位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。因此，即便到了暮年，身世落魄，他也不甘愿老死故丘，而希望為國(guó)建功，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。所以，杏花煙雨不是他的夙念，鐵馬冰河才是他的歸宿。

13.醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟。（陸游）

適用于“豪情”“壯志”等主題。比如，寫(xiě)“豪情”主題時(shí)，可以這么用：眼前這個(gè)少年，眉宇之間充滿(mǎn)豪情，他不是江湖浪子，而是灑脫劍客，曾醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，也曾笑凌駭浪濟(jì)川舟。因此，他白皙的臉上寫(xiě)滿(mǎn)歷經(jīng)波瀾后的淡定，剛健沉穩(wěn)，英氣勃發(fā)，卻不沾一絲風(fēng)塵。

14.也信美人終作土，不堪幽夢(mèng)太匆匆！（陸游）

適用于“懷念”“相思”等主題。比如，寫(xiě)“相思”主題時(shí)，可以這么用：沈園，是陸游一直無(wú)法忘記的地方。在那里有他的朱砂痣，白月光，因而直至暮年，即便一切都已隨風(fēng)去，也信美人終作土，但仍然不堪幽夢(mèng)太匆匆！

15壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸游）

適用于“豪情”“壯志”等主題。比如，寫(xiě)“豪情”主題時(shí)，可以這么用：不要溫柔走進(jìn)那良夜，要保持心中的豪情，燃燒身上的熱血。要相信，最美夕陽(yáng)紅，是因?yàn)榧t霞依然在天空燃燒。如果豪情熄滅，那么人馬上會(huì)像秋葉一般凋零，腐朽；而只要壯心未與年俱老，那么即便死去，依然能夠化作鬼雄。

16.書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，不如拋卻去尋春。（許月卿）

適用于“實(shí)干”“理論和實(shí)踐”等主題。比如，寫(xiě)“理論和實(shí)踐”主題時(shí)，可以這么用：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。因?yàn)闀?shū)中的理論，必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)，才知是否可行。因此，不可埋首故紙堆，不聞窗外事，一定要把理論和實(shí)踐相結(jié)合。古人言，書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，不如拋卻去尋春，也是這個(gè)道理?！?/span>

17.須知三絕韋編者，不是尋行數(shù)墨人。（朱熹）

孔子晚年，勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷；后用“韋編三絕”，比喻讀書(shū)勤奮，刻苦治學(xué)。

適用于“努力”“成就”“非比尋常”等主題。比如，寫(xiě)“非比尋?！敝黝}時(shí)，可以這么用：“你想過(guò)普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過(guò)上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會(huì)給你最痛。而那些最終登上榮耀巔峰者，都曾走過(guò)荊棘遍地的山路，沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便成功，須知三絕韋編者，不是尋行數(shù)墨人?！?/span>

18.日月兩輪天地眼，詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷圣賢心。（朱熹）

適用于“閱讀”“修養(yǎng)”等主題。比如，寫(xiě)“修養(yǎng)”主題時(shí)，可以這么用：“這個(gè)世上門(mén)檻最低的高貴是讀書(shū)。或許你只是平民子弟，但只要熱愛(ài)閱讀，也可以與古人對(duì)話(huà)，與大師談心。書(shū)中可能不一定有黃金屋，顏如玉，但一定會(huì)有圣賢心。詩(shī)書(shū)破萬(wàn)卷，胸中自然會(huì)產(chǎn)生圣賢心，而這也是修養(yǎng)的最高境界！”

19.但使情親千里近，無(wú)情對(duì)面是山河。（辛棄疾）

適用于“知己”“感情親疏”等主題。比如，寫(xiě)“感情親疏”主題時(shí)，可以這么用：感情的親疏，不在于空間距離上的遠(yuǎn)近，而在于內(nèi)心相契程度的高低?！暗骨橛H千里近，無(wú)情對(duì)面是山河”，此話(huà)一語(yǔ)中的，道破了空間與感情的關(guān)系，確實(shí)是至理名言。

20.八萬(wàn)四千寶浮圖，不如一念心清凈。（黃庭堅(jiān)）

適用于“平靜（清靜）”“修養(yǎng)”等主題。比如，寫(xiě)“平靜（清靜）”主題時(shí)，可以這么用：雖然世道紛擾，但只要你內(nèi)心清靜，閉門(mén)就是深山，打坐隨處凈土。倘若你內(nèi)心不清凈，即便身處寒山古寺，依然會(huì)焦灼紛擾。所以，身靜不如心安，心安不如心清靜；八萬(wàn)四千寶浮圖，不如一念心清凈。

21.萬(wàn)卷藏書(shū)宜子弟，十年種木長(zhǎng)風(fēng)煙。（黃庭堅(jiān)）

適用于“傳家寶”“傳承”等主題。比如，寫(xiě)“傳家寶”主題時(shí)，可以這么用：詩(shī)書(shū)傳家遠(yuǎn)，耕讀繼世長(zhǎng)。在古人眼中，最好的傳家寶，是讀書(shū)和耕種，正所謂“萬(wàn)卷藏書(shū)宜子弟，十年種木長(zhǎng)風(fēng)煙。”

22.玉簪墮地?zé)o人拾，化作江南第一花。（黃庭堅(jiān)）

適用于“想象力”“神話(huà)（傳說(shuō)）”等主題。比如，寫(xiě)“神話(huà)（傳說(shuō)）”主題時(shí)，可以這樣用：北宋文人黃庭堅(jiān)有詩(shī)云：“宴罷瑤池阿母家，嫩瓊飛上紫云車(chē)。玉簪墮地?zé)o人拾，化作江南第一花?！边@首詩(shī)暗含了玉簪花典故。話(huà)說(shuō)，王母娘娘與眾仙女在瑤池宴飲，酒酣之時(shí)，頭發(fā)上的一枝玉簪散落了。墜入人間后，便化作了而今四處可以看到的玉簪花。

23.拔劍平四海，橫戈卻萬(wàn)夫。（李白）

適用于“豪情”“志向”等主題。比如，寫(xiě)“豪情”主題時(shí)，可以這么用：革命年代，年輕的黃仁宇書(shū)生意氣，揮斥方遒。熾熱的愛(ài)國(guó)豪情，讓他愿意獻(xiàn)身沙場(chǎng)，拔劍平四海，橫戈卻萬(wàn)夫。于是，他投筆從戎，跟著軍隊(duì)輾轉(zhuǎn)多地，一直為反抗侵略而浴血奮戰(zhàn)。

24.安得倚天劍，跨海斬長(zhǎng)鯨。（李白）

適用于“豪情”“志向”“利劍”等主題。比如，寫(xiě)“利劍”主題時(shí)，可以這么用：倚天劍，原為曹操之佩劍，據(jù)傳得名于宋玉的詩(shī)句“ 長(zhǎng)劍耿耿倚天外”。倚天劍以龍紋為裝飾，以百煉精鋼鍛造，鋒利無(wú)比。詩(shī)仙李白對(duì)此十分仰慕，曾發(fā)出“安得倚天劍，跨海斬長(zhǎng)鯨”的詠嘆。武俠大師金庸也對(duì)其情有獨(dú)鐘，在他所寫(xiě)小說(shuō)中，“倚天劍”與“屠龍刀”齊名，是峨眉派的獨(dú)門(mén)利器。

25.人生如逆旅，我亦是行人。（蘇軾）

人生在世就好像住旅館，我也包括在旅行者里邊。言下之意，既然人生如寄，大家都要上路奔波，就不要為離別而傷心了。適用于“豁達(dá)”“灑脫”等主題。比如，寫(xiě)“豁達(dá)”主題時(shí)，可以這么用：門(mén)前南北東西路，處處有行人。人生如逆旅，我亦是行人。對(duì)此不必傷悲，更不必惆悵。人生何處不離別，又何處不相逢？

26.無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。（蘇軾）

意思是：沒(méi)有波瀾的是真正的古井，有節(jié)氣的是秋天的竹子。適用于“修養(yǎng)”“氣節(jié)”“堅(jiān)守自我”等主題。比如，寫(xiě)“修養(yǎng)”主題時(shí)，可以這么用：俗話(huà)說(shuō)，疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣。沒(méi)有考驗(yàn)，難以識(shí)別真正的人才。經(jīng)歷風(fēng)浪，才會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。

27.遺世而獨(dú)立，羽化而登仙。（蘇軾）適用于“灑脫”“風(fēng)范”等主題。比如，寫(xiě)“風(fēng)范”主題時(shí)，可以這么用：月明之夜，攜三五好友，駕一葉扁舟，飛馳在大江之上。有風(fēng)襲來(lái)，衣袂飄飄，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，會(huì)有遺世獨(dú)立、羽化登仙的快感油然而生！

28.試玉須燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。（白居易）適用于“鑒定”“辨別”“考驗(yàn)”等主題。比如，寫(xiě)“辨別”主題時(shí)，可以這么用：不要急，因?yàn)樵囉耥殶諠M(mǎn)，辨材須待七年期。要相信時(shí)間會(huì)給你最好的答案。真和假，時(shí)間會(huì)給你看穿；善和偽，時(shí)間會(huì)幫你分辨；對(duì)與錯(cuò)，時(shí)間會(huì)帶你驗(yàn)證。總之，你只需要多一點(diǎn)耐心，好好堅(jiān)守，時(shí)間會(huì)給你最好的答案。

29.前庭后院傷心事，唯是春風(fēng)秋月知。（白居易）

適用于“孤獨(dú)”“傷感”“缺少朋友（知己）”等主題。比如，寫(xiě)“缺少朋友（知己）”主題時(shí)，可以這么用：“前庭后院傷心事，唯是春風(fēng)秋月知”是真正的孤獨(dú)。因?yàn)槿狈χ?，所以無(wú)人傾訴，只能黯然神傷。這樣下去，人生頗為悲涼，而斯世也不過(guò)是一片無(wú)邊的荒野。

30.落花不語(yǔ)空辭樹(shù)，流水無(wú)情自入池。（白居易）

適用于“傷感”“孤獨(dú)”“景情關(guān)系”等主題。比如，寫(xiě)“景情關(guān)系”主題時(shí)，可以這么用：王國(guó)維先生說(shuō)，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，一切情語(yǔ)皆景語(yǔ)。此話(huà)不無(wú)道理。當(dāng)詩(shī)人開(kāi)心時(shí)，是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；當(dāng)詩(shī)人落淚時(shí)，是“落花不語(yǔ)空辭樹(shù)，流水無(wú)情自入池?！?/span>

31.門(mén)外若無(wú)南北路，人間始免別離愁。（杜牧）

適用于“離別（告別）”“悲傷（凄苦）”等主題。比如，寫(xiě)“離別（告別）”主題時(shí)，可以這么用：黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已。離別的滋味是如此凄涼，讓我有時(shí)候不免產(chǎn)生幻想：門(mén)外若無(wú)南北路，人間應(yīng)該可以免除別離的愁苦吧？要是真能這樣，世間不知該有多好！可惜，這一切只存于幻想，人間，總有南北東西路。

32.書(shū)生報(bào)國(guó)無(wú)長(zhǎng)物，唯有手中筆如刀。（鄒韜奮）

適用于“愛(ài)國(guó)（報(bào)國(guó)）”“以筆為劍”“文字武器”等主題。比如，寫(xiě)“愛(ài)國(guó)（報(bào)國(guó)）”主題時(shí)，可以這么用：書(shū)生報(bào)國(guó)無(wú)長(zhǎng)物，唯有手中筆如刀。近代中國(guó)，民族危亡之際，就有這樣一名以筆為刀的書(shū)生。他一生多難卻堅(jiān)韌不屈，終日為抗日救亡而奔走。他，就是報(bào)人鄒韜奮。鄒韜奮旗下的刊物，不關(guān)心風(fēng)花雪月，鴛鴦蝴蝶，只報(bào)道天下大事，民族興亡，不斷為抗戰(zhàn)軍民打氣助威，被時(shí)人譽(yù)為"精神糧食"。而他也成了書(shū)生報(bào)國(guó)的典范。

【結(jié)尾部分】

結(jié)尾1

雪崩的時(shí)候，每一片雪花都有責(zé)任。書(shū)桌前的我，抬起頭，那不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方清晰可見(jiàn)，那巨人的言語(yǔ)久久回蕩：無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。

解析：出自2019年全國(guó)卷2滿(mǎn)分作文《憶五四崢嶸歲月，請(qǐng)長(zhǎng)纓不負(fù)青春》。這個(gè)結(jié)尾巧妙化用了伏爾泰、魯迅的名言，內(nèi)容簡(jiǎn)短別致，十分給力！寫(xiě)作文時(shí)，適用于“愛(ài)國(guó)”“責(zé)任（擔(dān)當(dāng)）”“青年使命”等主題。

結(jié)尾2

我心堅(jiān)，如磐石；我心固，如金湯。愿你我少年，歲月無(wú)負(fù)天地，夢(mèng)想遼闊高遠(yuǎn)。愿每一天皆是勞動(dòng)節(jié)，處處盡是熱愛(ài)勞動(dòng)、踐行勞動(dòng)的景象，以小我之勞，筑大國(guó)之夢(mèng)！

解析：這個(gè)結(jié)尾，出自2019全國(guó)卷1高考滿(mǎn)分作文《以小我之勞，筑大國(guó)之夢(mèng)》。語(yǔ)言很簡(jiǎn)短，但長(zhǎng)短相間，靈活多變。內(nèi)容也很豐富，巧妙化用了熊培云先生的名言。因此，是一個(gè)十分出色的結(jié)尾。

結(jié)尾3

“身處井隅，心向璀璨。”這是王爾德一生的座右銘。當(dāng)他拿起筆，《巨人的花園》便綻放了第一朵蓓蕾。你現(xiàn)在是誰(shuí)，并不重要，重要的是你將來(lái)會(huì)變成誰(shuí)。如果一切都是種子，或許在卑微的土壤中才能獲得生機(jī)。你所要做的，就是吸收養(yǎng)分，發(fā)芽，破土，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，一步步靠近碩果滿(mǎn)枝的那一天。

解析：這個(gè)結(jié)尾，出自寨主所寫(xiě)的范文《踮起夢(mèng)的腳尖，超越現(xiàn)實(shí)之上》。寫(xiě)作文時(shí)，適用于“夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)”“努力追夢(mèng)”“仰望星空”等主題。這個(gè)結(jié)尾用了王爾德的名言和典例，內(nèi)容豐富；用了比喻論證，論證給力，因而可以給作文增色不少。

結(jié)尾4

《人民日?qǐng)?bào)》中說(shuō)：“青年、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。”惟愿我輩青年以振興中華為己任，路遇風(fēng)云轉(zhuǎn)折，仍道事業(yè)可籌、未來(lái)可期！立鴻鵠志，做奮斗者，但行好事，莫問(wèn)前程！而此后黃沙漫漫終有盡頭，風(fēng)雨漂泊都有歸舟！

解析：出自2020上海高考范文《風(fēng)云一轉(zhuǎn)折，事業(yè)仍可籌》。這個(gè)結(jié)尾語(yǔ)言簡(jiǎn)短給力，內(nèi)容富有內(nèi)涵，是一個(gè)十分出彩的好結(jié)尾。

結(jié)尾5

“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋?！蓖藲q的你與我陪伴著祖國(guó)高歌猛進(jìn)。愿與君共勉，待他日歸來(lái)回首，春滿(mǎn)園。

解析：這個(gè)結(jié)尾，出自2018年全國(guó)卷1高考滿(mǎn)分作文《你我之夢(mèng)，中國(guó)之夢(mèng)》，化用了梁?jiǎn)⒊壬拿?。語(yǔ)言簡(jiǎn)短給力，內(nèi)容豐富。寫(xiě)作文時(shí)，適用于“中國(guó)夢(mèng)”“青年擔(dān)當(dāng)”“努力奮斗”等主題。

結(jié)尾6

正如法國(guó)詩(shī)人蘭波在其《深谷睡者》中所寫(xiě)，閃爍的太陽(yáng)已越過(guò)高傲的山巒，幽谷中的光點(diǎn)有如泡沫浮泛。以我之力，追我所愿，掙脫世間繁雜的禁束，去往內(nèi)心無(wú)垢的星空。

解析：這個(gè)結(jié)尾，出自2015年湖南高考滿(mǎn)分作文《以我之力，追我所愿》。寫(xiě)作文時(shí)，適用于“追夢(mèng)”“向往自由”“仰慕高雅”等主題，值得收藏哦！

結(jié)尾7

輕撣歲月的塵沙，心中的那一眼泉水愈發(fā)清澈。那里匯聚了最熱烈的青春，最美好的回憶，最明媚的笑臉，還有最想記住的人。三年的征程，不知不覺(jué)走到了最后，不得已要說(shuō)再見(jiàn)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您對(duì)我們的好。您是我們船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸，此生有幸成為您的水手，我們此行無(wú)憾。

解析：出自2019年全國(guó)卷3高分作文《因?yàn)橛心刈o(hù)，我們不懼險(xiǎn)阻》。寫(xiě)作文時(shí)，適用于“贊美老師”“感恩陪伴的人”等主題。這個(gè)結(jié)尾語(yǔ)言靈動(dòng)，感情真摯，具有直指人心的力量，值得收藏！

結(jié)尾8

時(shí)光流逝，白云蒼狗。無(wú)數(shù)事物成為一縷云煙，消散在歷史深處，然而英雄的事跡永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。撥去歲月輕塵，觸摸歷史的心跳，英雄的赤誠(chéng)尚有余溫。有了他們，我們的歷史不再冷冰，我們的未來(lái)無(wú)限光明！

解析：這個(gè)結(jié)尾，出自所寫(xiě)的范文《英雄之風(fēng)，山高水長(zhǎng)》。寫(xiě)作文時(shí)，適用于“贊美英雄”“致敬時(shí)代先鋒”等主題，簡(jiǎn)短又好用，值得收藏！