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五月份看了一本法語書——Short Stories in French for Intermediate Learners，通過閱讀短篇故事學習法語。

這本書的作者是一名會說八種語言的語言學習博主，Olly Richards. 他也是Teach Yourself Foreign Language Graded Readers 系列的作者，有熱門博客：I Will Teach You a Language. 他還創(chuàng)辦了語言學習平臺和播客：StoryLearning.

(Youtube)

作者Olly一直主張閱讀是提高語言技能的最佳方法之一。在此書開篇部分，他給出了一些閱讀建議，非常實用，和大家總結分享幾個要點。

1.教科書中的精讀通常有助于我們掌握語法規(guī)則和特定詞匯，而廣泛閱讀故事則向我們展示正在使用的自然語言。

2.閱讀時的享受和成就感至關重要。

3.讀得越多，學得越多。為了達到廣泛閱讀的好處，首先必須閱讀得足夠多。

4.必須要接受一件事：你不會理解故事中讀到的所有內容。永遠記?。耗悴焕斫馑械膯卧~或句子是完全正常的，這并不意味著你的語言水平有問題，或是做得不好，這意味著你在參與學習。

5.當不理解某個單詞時，怎么辦？

①看看這個單詞是否有熟悉的部分。

②多讀幾遍包含未知單詞的句子。根據(jù)該句的上下文和故事的其余部分，嘗試猜詞。

③思考該單詞是否可能是你認識的單詞的另一種形式。

④在本子上記下不認識的單詞，稍后再查看其含義。

6.學會從容應對閱讀外語時可能遇到的模棱兩可的情況，這是幫助你成為獨立、堅韌的語言學習者的強大技能。

(我的閱讀記錄）

閱讀這本書時，我采用了書中建議的閱讀步驟：

1.看插圖并閱讀章節(jié)標題。猜想故事的主題，讀完一章內容。第一步的目標是讀完一章，不要停下來查單詞。遇到不理解的內容沒關系，關注故事情節(jié)。

2.讀完一章時，閱讀章節(jié)摘要，看自己是否理解故事概要。

3.再讀一遍剛讀完的一章。這遍可以更關注故事細節(jié)。

4.第二遍讀完后，再閱讀摘要和查看詞匯表。詞匯表里不確定的詞匯，在故事文本里找到它們，結合上下文理解。

5.回答閱讀題來檢測是否理解了故事里的關鍵事件。

6.到這一步，應該對一章的主要事件有所了解。如果不理解，再閱讀詞匯表和重讀幾遍該章節(jié)，直至自己理解。用以上步驟，閱讀剩余的章節(jié)。

當閱讀完一個完整的故事時，可以更深入地研究故事的語言。

（藍色字體可以跳轉到詞匯表）

全書一共8個故事，每個故事劃分為3個章節(jié)。我發(fā)現(xiàn)用以上步驟閱讀完整本書后，對書里的故事印象十分深刻。雖然很多單詞不認識，也沒刻意記，但我完全能理解書中的故事。另外，詞匯表的注釋是英文，學法語的同時，還鞏固了英語，一舉兩得。

詞匯表里的單詞，我不打算去刻意記了，因為只要持續(xù)大量閱讀法語書，這些詞匯會再遇到，重復得多了，自然而然就記住了。