文字∣何鑫

圖片∣網(wǎng)絡(luò)

“節(jié)奏”不僅存在于音樂中，而且存在于自然界、勞動、燈光信息、文學(xué)作品中。節(jié)奏可謂是一種有規(guī)律的突變，它與韻律相伴而行。

韋勒克、沃倫把節(jié)奏區(qū)分為兩種理論形態(tài)：

“一種理論把周期性判定為節(jié)奏的絕對必要的條件，將節(jié)奏與格律視為一體。

另一種理論把節(jié)奏的含義大大擴(kuò)展，甚至把非重復(fù)性的運(yùn)動形式也包括在節(jié)奏的定義內(nèi)，將其分成長、短音組，重讀與非重讀音節(jié)。”［1］可以看出，節(jié)奏的變化體現(xiàn)出事物發(fā)展的本質(zhì)，也表現(xiàn)出藝術(shù)美的靈魂。在敘事性文本中，“敘述節(jié)奏”表現(xiàn)為一種普遍的語言現(xiàn)象。

一、敘述節(jié)奏概念界定

熱拉爾·熱奈特提出：“敘事節(jié)奏是故事時(shí)間（故事發(fā)生的自然時(shí)間）與文本時(shí)間（敘述者講述故事的時(shí)間）之比。”［2］《寫作藝術(shù)技巧辭典》把“敘述節(jié)奏”的含義分為外在節(jié)奏、內(nèi)在節(jié)奏兩個(gè)方面。這兩種節(jié)奏形式，構(gòu)成了作品敘述時(shí)距的變化。在追求整體節(jié)奏感和諧的基礎(chǔ)上，需要注意局部的節(jié)奏變化，防止孤立的、盲目追求節(jié)奏美的形式主義傾向。

（一）外在節(jié)奏

“外在節(jié)奏”亦稱語言聲韻上的節(jié)奏。表現(xiàn)在句式的長短整散，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，韻律的平仄，文字的疏密等的交替變化上。［3］在敘述語言中，語

法、詞性、修辭等因素對敘述節(jié)奏產(chǎn)生了聲韻上的影響。下面以《林黛玉進(jìn)賈府》為例進(jìn)行分析。

因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘……”

此文段中的“況且”一詞，本身已經(jīng)具備遞進(jìn)的作用，繼而又出現(xiàn)了“怨不得”，進(jìn)一步加深遞進(jìn)程度。最妙的是用到“真”“才”和兩個(gè)“竟”字，表現(xiàn)出王熙鳳出乎意料的語氣層層加深，猶如音樂中越來越快的節(jié)奏，將對林黛玉由衷的驚嘆自然得體地表達(dá)出來，體現(xiàn)出聲韻上的節(jié)奏美感。

（二）內(nèi)在節(jié)奏

“內(nèi)在節(jié)奏”亦稱篇章上的節(jié)奏。主要指作品中所反映的事態(tài)發(fā)展的波瀾曲折，作者感情的起伏變化。［4］它體現(xiàn)出作品所呈現(xiàn)的客觀事物的規(guī)律，以及作者內(nèi)在心理節(jié)奏的變化，同時(shí)也順應(yīng)了讀者閱讀文本時(shí)的情感節(jié)奏或情緒節(jié)奏。下面以《我的叔叔于勒》為例作具體分析。

開端：敘述節(jié)奏緩慢。講述了菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來，在二女兒舉行婚禮后一家人去哲爾賽島游玩途中巧遇于勒的情節(jié)。

發(fā)展：敘述節(jié)奏增快。講述了菲利普夫婦對于勒的種種評價(jià)，體現(xiàn)出貧窮則兄不認(rèn)弟的殘酷現(xiàn)實(shí)。

高潮：敘述節(jié)奏較快。講述了于勒真實(shí)身份被揭穿后，菲利普夫婦對他嫌棄和厭惡的態(tài)度。

結(jié)局：敘述節(jié)奏加快。講述了菲利普一家匆匆離開哲爾賽島，避免再遇到于勒的情節(jié)。

從《我的叔叔于勒》篇章上的節(jié)奏看，體現(xiàn)出情節(jié)跌宕起伏、波瀾曲折的變化。通過開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的變化過程，既還原了事件的發(fā)展進(jìn)程，也體現(xiàn)出菲利普一家對于勒態(tài)度發(fā)生變化的情感節(jié)奏。

二、敘述節(jié)奏的表現(xiàn)形態(tài)

熱拉爾·熱奈特認(rèn)為，敘事的速度由以秒、分、時(shí)、日、月、年計(jì)量的故事時(shí)距和以行、頁計(jì)量的文本長度之間的關(guān)系來確定，并用計(jì)算公式區(qū)分了敘述節(jié)奏的四種基本類型——省略、停頓、場景、概要，［5］其他學(xué)者補(bǔ)充增加了延緩，共五種表現(xiàn)形態(tài)。

表1：敘述節(jié)奏表現(xiàn)形態(tài)的具體內(nèi)容

（一）省略

省略是指在文本中沒有相應(yīng)敘述，但事件已經(jīng)發(fā)生，故事時(shí)間無窮大。一般來說，省略分為一般省略和刻意省略。一般省略是指省略的內(nèi)容與語篇主旨無關(guān)，因此被省略；而刻意省略則通常是作者為了達(dá)到某種藝術(shù)效果而在敘事上的精心安排。

“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

——魯迅《故鄉(xiāng)》

省略常用來造成敘述的空白和中斷。以上事例是刻意省略。讀者從省略號中，可以品出兩種味道。一是中年閏土來拜訪“我”，兩者的社會地位引發(fā)了他的“拘謹(jǐn)不安”；二是中國是禮儀之邦，禮尚往來是一種常態(tài)，而中年閏土走親訪友帶的禮物卻是干青豆，他會有一種“尷尬之意”。

（二）停頓

停頓是指故事時(shí)間停滯不前，而敘述時(shí)間卻無限延長。換言之，故事中的事件已經(jīng)停滯，沒有繼續(xù)向前發(fā)展，但文本的語言表達(dá)仍在持續(xù)進(jìn)行。為

了向讀者提供特定信息，故事外的敘述者會從自己的視角而非人物視角來描述人物外貌或場景。這種描述就是停頓，因?yàn)樗鼤簳r(shí)停止了故事里實(shí)際發(fā)生的連續(xù)過程。

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

——朱自清《背影》

敘述節(jié)奏中的停頓可分為描寫性停頓、議論性停頓、抒情性停頓和說明性停頓四類。上述示例體現(xiàn)的是抒情性停頓，故事中的事件已經(jīng)停滯，作者在晶瑩的淚光中停頓下來，并刻畫出對父親背影的回憶?！拔也恢螘r(shí)再能與他相見”，從抒情性的角度寄托了兒子對父親深沉的思念，體現(xiàn)出停頓帶來的節(jié)奏感。

（三）場景

場景指敘述時(shí)間基本等于故事時(shí)間，文本對故事事件予以詳盡的敘述，還原了故事發(fā)生的本原場景。場景主要用于描寫具體事件，如對話描寫、動作描寫等。

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

——魯迅《從百草園到三味書屋》

以上示例，作者運(yùn)用“掃”“支”“撒”“系”等動詞，詳細(xì)描繪出雪地捕鳥的每一個(gè)細(xì)節(jié)，類似于現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照，還原了整個(gè)活動的場景，也讓讀者感受到了孩子捕鳥時(shí)的欣喜之情。

（四）概要

概要指敘述時(shí)間短于故事時(shí)間，文本并沒有對所述事件予以詳盡程度相當(dāng)?shù)臄⑹?，只是進(jìn)行了簡要的、概述性的交代。通常，一些慣常性事件不是敘述的重點(diǎn)，因此只需要簡要描述。概要多用于背景介紹、身世說明或一些次要事件的概括敘述。

乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。

——楊絳《老王》

以上示例中，作者僅用一句話概述了乘客對老王的態(tài)度和不愿意搭乘老王的車的原因。通過簡要的背景介紹，反映出人們常常基于表面現(xiàn)象評價(jià)他人的不合理性，同時(shí)也揭示出老王失去一只眼睛而被他人嫌棄的不幸命運(yùn)。

（五）延緩

延緩是指文本時(shí)間大于故事時(shí)間，類似于電影中的“慢鏡頭”。當(dāng)有人突然看到一個(gè)人，這個(gè)人過去與其交往頻繁、關(guān)系密切但又多年失去聯(lián)絡(luò)，這會令其瞬間想起許多往事。這些往事在人的頭腦中逐一閃現(xiàn)，也在文本中逐一羅列，以至于作者陳述它們的敘述時(shí)間，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它們在當(dāng)事人腦海中閃過的那個(gè)“瞬間”。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

——《木蘭詩》

木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上立下汗馬功勞。回朝后，她不愿做官，只想回家與家人團(tuán)聚。上面的例子生動描繪了全家人迎接木蘭回家的場景，通過三排六句的鋪陳敘述，將喜慶歡騰的氣氛推向高潮，這里的敘述時(shí)間就超過了故事本身發(fā)生的時(shí)間。

三、敘述節(jié)奏的審美意蘊(yùn)

經(jīng)典敘事學(xué)是直接采用結(jié)構(gòu)主義的方法來研究敘事作品的學(xué)科。［6］在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中，特別需要關(guān)注篇章各個(gè)成分或單元之間關(guān)系的整體形態(tài)，從中感受到敘述節(jié)奏的審美意蘊(yùn)——跳躍美、從容美和迂回美。

（一）跳躍美：跌宕起伏，波瀾曲折

敘事性作品的節(jié)奏往往富于變化，有頓挫波折之感。這避免了平鋪直敘的單調(diào)與呆板，使文本的情節(jié)更加波瀾曲折、引人入勝，造成一種奇妙的表達(dá)效果。比如《范進(jìn)中舉》，在范進(jìn)中舉前，丈人胡屠戶對他惡言相向、傲慢厭惡。而在范進(jìn)中舉后，胡屠戶對其極為恭順。通過對比胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的不同態(tài)度，就可梳理出文章結(jié)構(gòu)帶來的跌宕起伏、波瀾曲折的節(jié)奏美感。

（二）從容美：從容自若，層層推進(jìn)

從容表示悠然自得，在作品中表現(xiàn)為作品敘述過程娓娓道來，層層推進(jìn)。比如莫懷戚的《散步》通過“以小見大”的敘述方式，逐層深入，體現(xiàn)文章的

主題。作者從“散步”這件小事出發(fā)，層層深入地刻畫出人物的特點(diǎn)以及心理特征。從“難熬過冬天”到“初春的生命”，再到“我和妻子分別背起了母親和兒子”的情節(jié)，一步一步地體現(xiàn)出“生命”這個(gè)宏大主題的哲理意蘊(yùn)。

（三）迂回美：疏密相當(dāng)，張弛有度

迂回美體現(xiàn)在作者自如地控制敘事節(jié)奏，快慢結(jié)合，先繁后簡，先松后緊，濃淡相宜，動靜結(jié)合，使敘事性作品煥發(fā)出令人動容的情感張力，使整個(gè)敘述的節(jié)奏呈現(xiàn)出疏密相當(dāng)、張弛有度的節(jié)奏美感。

比如，《秋天的懷念》作為一篇敘事性散文，文本并未直接采用快節(jié)奏敘事的形式來增添故事的緊迫感，而是從開始寫“我”雙腿癱瘓后的暴躁心理，接著寫到一個(gè)重病纏身的母親對兒子毫無保留的包容和關(guān)愛，臨終前還掛念著兒子，揭示出母愛的偉大。全文通過張弛有度的敘述方式，體現(xiàn)出富有變化的節(jié)奏美感，從而突出人物形象，彰顯人物個(gè)性。

張：用較精練的語言敘述“我”雙腿癱瘓后的心理，脾氣變得暴怒無常。

弛：用較豐富的語言敘述母親的病情嚴(yán)重，翻來覆去地睡不了覺的情況，但母親依舊還關(guān)心“我”，為“我”著想，鼓勵“我”好好兒活。

關(guān)于我們：

“茍日新，又日新，日日新。日新之謂盛德。惟進(jìn)取也故日新。道在日新。闡舊邦以輔新命，極高明而道中庸，德貴日新，常新，自新，全新。日新無己，望如朝曙?！?/span>

日新語文”發(fā)愿溫故知新、棄舊圖新，以求聚沙成塔、集腋成裘之功。公眾號主要發(fā)布新高考備考資源及系列課件，新教材備考資源及系列課件。