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學(xué)會(huì)反思,終身學(xué)習(xí)

 張樹駒工作室 2024-10-11 發(fā)布于廣東

學(xué)會(huì)反思,終身學(xué)習(xí)

——12個(gè)名班主任工作室研修片感

總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào):“要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó),促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué),不斷提高國(guó)民受教育程度,全面提升人力資源開發(fā)水平,促進(jìn)人的全面發(fā)展?!?/span>

這幾天,我?guī)ш?duì)到佛山參加廣東省中小學(xué)名班主任工作室12室聯(lián)合研修活動(dòng),感觸良多:學(xué)會(huì)反思,終身學(xué)習(xí),要處處能學(xué),時(shí)時(shí)可學(xué)。

學(xué)會(huì)反思,永葆虛心本色。認(rèn)識(shí)清醒,專業(yè)上才能發(fā)展。開展班主任工作室的聯(lián)合研修,就是對(duì)班主任工作室學(xué)員進(jìn)行思想大洗禮,達(dá)到活到老,學(xué)到老的目的。我想,在新時(shí)代,首先要確保工作室主持人時(shí)刻保持清醒的頭腦,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),才能把握正確的方向,從而堅(jiān)定立德樹人,為黨育人,為國(guó)育才的行動(dòng)自覺。這四天的學(xué)習(xí)是一次全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)的過(guò)程。尤其在11號(hào)的早上,我“沉浸”式參與了廣東省何粵嫦、蔡賢娜、羅苑梅、張樹駒名班主任工作室學(xué)員的“治班之道微講座”“成長(zhǎng)故事、帶班育人方略展示”“'遇見’專題沙龍”活動(dòng)。我欣喜地發(fā)現(xiàn),年輕老師的沖勁、年輕老師的活力、年輕老師的進(jìn)取,確實(shí)“非同一般”!李春燕老師的《心魔變心橋》、楊雯老師的《從沉默到共育》、何曉君的《發(fā)掘優(yōu)點(diǎn) 項(xiàng)目推動(dòng)》、史永梅的《剝殼核桃 破冰共育》、葉美玲的《共讀共學(xué) 教學(xué)相長(zhǎng)》、李奕昕的《完美主義or完成主義》、歐銘的《深扎根 求發(fā)展 共成長(zhǎng)》、孫靜的《觀水有術(shù) 必觀其瀾》、曾瑞奇的《儒家文化 幸福如花》等等。這一群年輕的老師,將信仰與熱愛凝聚,將教與學(xué)融合,將知與行合一。我想,他們將這些疊加起來(lái),我們的教育就有了厚度和深度,我們的教育人生也更加美好與豐盈。

尤為值得一贊的是楊雯老師。上個(gè)月,去山東學(xué)習(xí),作為何粵嫦工作室助手的她其虛心好學(xué)的形象,其專注認(rèn)真札記筆記、撰寫心得的情景常??M繞在我眼前。就在今天中場(chǎng)休息期間,我看到她一個(gè)人專注背稿。當(dāng)時(shí),我心想:匯報(bào)時(shí)記不住,完全可能看稿的呀,何必如此辛苦呢?楊老師這時(shí)抬起頭,看到我正看著她,她微微一笑,一個(gè)招手示意后,又投入到讀與背中。努力的人!

果真,在成長(zhǎng)故事的匯報(bào)中,全程脫稿的楊雯老師那自信的氣場(chǎng)、生動(dòng)的語(yǔ)言描述深深地吸引了全場(chǎng)老師。當(dāng)故事讓講完時(shí),與會(huì)老師的掌聲一浪高過(guò)一浪。

會(huì)后,當(dāng)我提出“楊老師,您是否將這個(gè)故事寫下來(lái)并投稿了?”時(shí),她一下子兩眼冒光:“張老師,我這個(gè)故事只交到區(qū)里進(jìn)行評(píng)審,我沒有想過(guò)這樣的故事都可以投稿。”緊接著,她和我討論如何將這個(gè)故事寫好。我雖不大會(huì)寫,但也憑僅有的些許寫稿心得與她交流。

“楊雯老師很厲害的!”工作室學(xué)員葉美玲老師說(shuō),“她公眾號(hào)里有一篇文章,獲10萬(wàn)+的閱讀量。”

我馬上打開這篇10萬(wàn)+閱讀量的文章。佩服!反思當(dāng)時(shí)看她在山東寫稿的情景,我想,我保持與時(shí)俱進(jìn)的思想了嗎?我有楊老師這樣的精益求精了嗎?我有處處學(xué),時(shí)時(shí)學(xué)了嗎?我有學(xué)術(shù)研究了嗎?研究到什么程度了?我是否在不斷的追問中獲得進(jìn)步?

人生的每一次偶然,有可能是未來(lái)的必然。偶然的反思怎敵“一日三省”?省——要終身學(xué)習(xí)——低頭有堅(jiān)定的腳步,抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。

2024年10月11日

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