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苦惱 出差歸來，看到厚厚一沓作文本放在辦公桌上，我知道：學(xué)生一定在等著我把這次作文批改完。閱讀、翻頁、提筆。我一本本地閱讀，“學(xué)生不會(huì)寫”的念頭不斷在我的頭腦中涌現(xiàn)。靜下心來一想，能怪學(xué)生嗎？在他們的眼里，生活就像無波之洞庭湖——水平如鏡。叫我寫什么？我如何寫？不是明擺著沒事找事么。但作業(yè)是要交的，所以，只能“為賦新詞強(qiáng)說愁”，只能“抄”了。很頭疼，的確頭疼。學(xué)生的頭疼、苦惱，何嘗不是老師的頭疼、苦惱呢！深入學(xué)生，分析學(xué)情后，我想到兩方面：沒有輸入何來輸出！寫眼前的事，寫好此時(shí)、此景、此思就可以了。
沒有輸入何來輸出。腹有詩書氣自華。讀書是最有效的輸入，讀書是獲取知識(shí)和信息的最有效的方式，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，幫助我們更好地理解世界。通過閱讀，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和文化，拓寬視野，提高批判性思維能力。現(xiàn)在，學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)“朝陽讀書”活動(dòng)，以讀書推進(jìn)學(xué)生知識(shí)的輸入，以活動(dòng)提升學(xué)生的寫作與表達(dá)能力。讀書，雖然不能達(dá)到“吹糠見米”的效果，但讀書的沉淀，終會(huì)顯效。以寫眼前的事為抓手，寫好此時(shí)、此景、此思。在前天，我做了以下嘗試：要求每個(gè)學(xué)生每天寫一段話，以小方格作業(yè)本的一面為標(biāo)準(zhǔn)，每天寫100字左右。剛宣布此決定時(shí)，整個(gè)教室像炸鍋一樣，“我不會(huì)！”的聲音差點(diǎn)把樓板掀翻。但在我的強(qiáng)硬要求下，今早，全班同學(xué)的作業(yè)都交了上來。果真，學(xué)生的作業(yè)本真是“無話則短”。怎么辦？對(duì)學(xué)生，宜激勵(lì)而非打擊。所以，我摘抄學(xué)生短話中的“精彩語句”投影：李梓豪—— 正當(dāng)我以為張老師要為我們講新課時(shí)候，張老師說的一句話差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃骸巴瑢W(xué)們，從今天開始，每一天都要寫一篇日記……”我的腦袋像是被炸彈炸開了一樣，我趕緊雙手直撓著頭皮：怎么辦？怎么辦？我最怕寫東西！趙芷茵—— 黃羽欣—— 日記？我想，我哪會(huì)寫什么日記呀！正當(dāng)我還焦頭煩躁時(shí)，同桌卻說：“這簡單呀，就是將我們的所見所想寫下來就是了?！?/span>彭俊皓—— 今天，雖然是星期六，但因?yàn)橹暗膰鴳c調(diào)休，現(xiàn)在必須要補(bǔ)課，不情愿也好，心甘也罷，我們還是要來學(xué)校的。趙俊銓—— 聽了這個(gè)消息，我不知是開心還是失落，原本開心的心情，現(xiàn)在竟然有點(diǎn)疑惑了。彭穎怡—— 可沒想到這些“老登”要拍課間活動(dòng)的視頻放在網(wǎng)上展評(píng)，我一聽，覺得天都要塌了。何俊明—— 張老師卻宣布了一件令人苦惱的事——寫日記。頓時(shí)，原本高興的心被一股涼水澆滅，哎！要寫日記真煩！蔡妙霖—— 黃慧欣—— 在走回家的時(shí)候，我都有些迫不及待，想盡快嘗嘗自己制作的冰棒的味道。曾志豪—— 我真期待長大后，再看這本由日記合訂成的一本書，會(huì)是怎樣情景。李沅謙—— 我聽后，覺得天都像要崩下來一樣！寫日記，對(duì)于成績好的學(xué)生來說，很好，很容易，但對(duì)我這類中等生來說，難呀……羅紫瑜—— 老師宣布了一個(gè)讓我驚訝的事情 ，就是讓我參加培訓(xùn)。我的心一下子迷糊起來，竟然將心心念念的燒烤的事拋之腦后：考題那么難，到時(shí)我不及格，很失禮的呀！傅浩宇—— 今天一大早，媽媽將還蜷縮在被窩里的我叫醒，說要帶我去打羽毛球。任恩誼—— 盼望著，盼望著，出差的張老師終于回來了！而我等這一刻有如望穿秋水，因?yàn)?，張老師上的課有趣又搞笑，誰不想上他的課呢！陳志強(qiáng)—— 今天是星期天，太陽公公早早起床了，喚醒了小鳥，小鳥又喚醒了我和妹妹。彭梓良—— 從筒子里冒出一些紅色的煙花，然后像流星一樣瀉下來。浩宇說：“這些語句其實(shí)就是我們的心里話，想不到寫下來，就能成為老師眼中的好句，看來，作文應(yīng)該也不是很難嘛！”浩宇的話引發(fā)同學(xué)們的共鳴，威成說：“我就寫眼前的事，抓住當(dāng)時(shí)人物的神態(tài)、動(dòng)作、以及自己的心理活動(dòng)去寫?！?/span>梓良說：“'蜷縮’這個(gè)詞用得生動(dòng)呀！”梓琳說：“這些句子的生動(dòng)，有一個(gè)明顯的標(biāo)志——修辭手法用得好！”
我給四位同學(xué)點(diǎn)贊。看來，第一步引導(dǎo)成了。下一步，我該怎么做？
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