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12月20日，有一個(gè)名為“LP”的人申請(qǐng)加我微信好友，看IP地址顯示是“山東青島”。因?yàn)檫@學(xué)期給青島的幾所學(xué)校做過分享，我以為是聽過我分享的同行，便通過了好友申請(qǐng)。卻沒想到，并不是同行，也不是來找我的。“張老師您好，你認(rèn)識(shí)夏玲老師嗎？大概07年左右，我在踞龍小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也叫夏玲老師?！?/span>踞龍小學(xué)，07年左右，夏玲，數(shù)學(xué)，幾個(gè)關(guān)鍵詞同時(shí)出現(xiàn)，那當(dāng)然是非常認(rèn)識(shí)了。“哈哈，找對(duì)人了，我媳婦?！蔽一貜?fù)道。“當(dāng)時(shí)，我在踞龍小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，送過一支不太好的鋼筆。后面就聽說夏老師被調(diào)走了……“有時(shí)候公眾號(hào)，看到關(guān)于泗水人的公眾號(hào)，會(huì)想起來當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)啟蒙老師，所以說就試著搜索了一下，沒想到真的搜到了?？茨念^像，小朋友長得有點(diǎn)像記憶中模糊的夏老師的長相，感覺應(yīng)該是加對(duì)人了……”我的天啊，這還是“模糊”的記憶?。?/span>2007年到現(xiàn)在，已經(jīng)17年過去了，竟然看到一個(gè)陌生人的微信頭像，找到了自己的小學(xué)啟蒙老師——而且，微信頭像還僅是一個(gè)五六歲的小男孩！如果這都是“模糊的記憶”，要清晰起來，那得是怎么個(gè)樣子?。?/span>“當(dāng)時(shí)，二年級(jí)的時(shí)候，記得數(shù)學(xué)剛及格，后來上了三年級(jí)，夏老師帶我們，數(shù)學(xué)開始排前幾名了。我媽也經(jīng)常念叨，說夏老師帶我的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)……“時(shí)間過得太快了。真奇妙，十多年后又間接聯(lián)系上了……”在聊天中，我知道他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，去年剛參加工作，現(xiàn)在在成都一家國企上班……聊了一會(huì)兒，感覺有的偷享人家幸福的感覺，于是不再“自私”，趕緊把這個(gè)學(xué)生的微信推給了老婆……短短的幾句交流，我心里暖暖的，雖然不是我的學(xué)生，但我也深深地感受到了幸福，為老婆感到驕傲。為人師者，最大的幸福不是你晉了什么職稱，不是你評(píng)了什么“先進(jìn)”“優(yōu)秀”，也不是你教著學(xué)生的時(shí)候來自家長的恭維，而是許多年之后，當(dāng)年的學(xué)生長大了，還記得你這個(gè)曾經(jīng)的老師。李鎮(zhèn)西老師有句話說得更好：“不必用堆疊的榮譽(yù)來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學(xué)生的記憶里。”相比各種“表彰”和“榮譽(yù)”，被尊重、被惦記，更能給教師存在感、價(jià)值感、幸福感。
張學(xué)勇，男，山東泗水人，高級(jí)教師。愛心與教育研究會(huì)骨干會(huì)員，泗水縣優(yōu)秀教育工作者、泗水縣首屆儒學(xué)講堂名師、泗水縣小學(xué)語文骨干教師、泗水縣第六屆小學(xué)語文教學(xué)能手、泗水縣第八屆小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)能手、泗水縣第九屆道德與法治教學(xué)能手。在各類雜志報(bào)刊發(fā)表文章近百篇，著有《守望教育——大山深處的“香格里拉”》一書?！吨袊處焾?bào)》《校長》《中華校園》等雜志報(bào)刊曾對(duì)其進(jìn)行了專題報(bào)道，《課堂內(nèi)外·中國好老師》雜志封面人物。在山東、湖北、甘肅、安徽、廣東、浙江、四川、貴州、江蘇、云南、河南、湖南等地交流分享100余場次。 轉(zhuǎn)變源于自我 成長不可替代 長按 關(guān)注我
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