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2024年廣東省考申論一大作文題作答解析 推進(jìn)高水平科技自強(qiáng)自立

 柳夫子講道理 2024-12-30 發(fā)布于吉林

(三)實(shí)現(xiàn)高水平#科技自立自強(qiáng),是中國(guó)式#現(xiàn)代化建設(shè)#的關(guān)鍵「關(guān)鍵限定」。廣東「關(guān)鍵限定」要在提升科技自立自強(qiáng)能力等「關(guān)鍵限定」方面繼續(xù)走在全國(guó)前列。請(qǐng)結(jié)合給定材料,聯(lián)系廣東實(shí)際,圍繞“高水平科技自立自強(qiáng)”「關(guān)鍵限定」,自擬題目,撰寫一篇議論文。(50分)要求:(1)緊扣主題,思想深刻。(2)論點(diǎn)鮮明,論據(jù)確鑿,論證嚴(yán)密、合乎邏輯。(3)與給定材料聯(lián)系緊密「關(guān)鍵限定」。(4)結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,行文流暢,篇幅1000字左右。

之前,我發(fā)了 2024年廣東省考申論一大作文題答案 推進(jìn)高水平科技自強(qiáng)自立
這是一道經(jīng)典的總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的策論文寫作題,今天我從審題,閱讀,寫作三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)幫助梳理解析做題步驟
理解了這道題的作答思路,你才能舉一反三看懂 2023年廣東省考公務(wù)員縣級(jí)申論寫作題答案 把廣東制造業(yè)這份厚實(shí)家當(dāng)做優(yōu)做強(qiáng)
才能從容面對(duì) 2025 年廣東省考公務(wù)員申論一大作文題的難點(diǎn)
這是一道經(jīng)典的語(yǔ)句理解大作文題,也是經(jīng)典的總結(jié)廣東發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的策論文大作文題。
此題的核心觀點(diǎn)是,加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),培育有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè),推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè),實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)」。
特別提醒,24年考前廣東省考沖刺過(guò)程中我精準(zhǔn)地壓中了此題,參見(jiàn)2024年廣東省考公務(wù)員申論大作文題沖刺 萬(wàn)能結(jié)構(gòu)舉一反三
正如我在課程中所言,從 2022年廣東省考縣級(jí)申論寫作題答案 粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的成效和經(jīng)驗(yàn) 
今年考前我會(huì)進(jìn)行押題直播講解。
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn),此題的核心考點(diǎn)和難點(diǎn)在于圍繞「廣東省提升科技自立自強(qiáng)能力」這一主題線索,串聯(lián)起「全部」給定資料,具體而言,即按照「領(lǐng)導(dǎo)講話」思路,結(jié)合資料中「廣東發(fā)展經(jīng)驗(yàn)」,寫出一篇總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的策論文章。
正因如此,難點(diǎn)在于考生要理解出題人設(shè)置的主題線索和資料有什么關(guān)系,以及如何利用資料完成寫作。
此題作答步驟與理解難點(diǎn)
  • 第一步理清題設(shè)句子給你的答題線索
  • 第二步結(jié)合題目線索,定位閱讀理解,理清核心觀點(diǎn)
  • 第三步圍繞核心觀點(diǎn),綜合全篇資料,完成謀篇布局

第一步審題 明確題設(shè)線索設(shè)定 

先明確邏輯限定,再理清字面意思,注意,邏輯不同,意思不同,寫作線索不同
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn),這道大作文題采用了「領(lǐng)導(dǎo)講話」和「限定主題」的雙重限定條件的出題思路設(shè)置考點(diǎn),一方面,通過(guò)「領(lǐng)導(dǎo)講話」指出

######在廣東考察時(shí)強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。廣東要在提升科技自立自強(qiáng)能力等方面繼續(xù)走在全國(guó)前列

注意,這句話本身就是抽象且明確的工作思路,工作要求,即「廣東在提升科技自立自強(qiáng)能力方面繼續(xù)走在全國(guó)前列積極探索,先行先試」。
另一方面,
聯(lián)系廣東實(shí)際,圍繞“高水平科技自立自強(qiáng),撰寫一篇議論文
則是出題人再度明確了文章主題,那么顯而易見(jiàn),此題應(yīng)該是寫「廣東如何采取措施實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)」
核心考點(diǎn),注意,從主題來(lái)看,公務(wù)員考試申論大作文題一定是考查某種正確工作思路,結(jié)合此題,題目本身就是抽象且明確的工作思路,因此要把抽象工作思路落實(shí)為具體工作思路
至此,你已經(jīng)獲得了這道題的題目的關(guān)鍵線索,即「廣東如何采取措施實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)」,下一步,你要結(jié)合資料去明確此題的核心觀點(diǎn)和具體分論點(diǎn),特別是對(duì)于一篇文章而言,三個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該是什么?

第二步資料閱讀 定位閱讀理清觀點(diǎn)

要圍繞題目「題目線索」上下文去主動(dòng)理解,這是考點(diǎn)

即,「廣東要在提升科技自立自強(qiáng)能力等方面繼續(xù)走在全國(guó)前列」主動(dòng)定位資料
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn),資料1,大作文題寫作背景,出題人從國(guó)家宏觀層面到廣東中觀層面層層推進(jìn),展開文章主題。

具體而言,先借領(lǐng)導(dǎo)之口,指明中國(guó)式現(xiàn)代化是發(fā)展正確思路,進(jìn)一步提出科學(xué)的世界觀和方法論是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化總鑰匙,即關(guān)鍵措施,再進(jìn)一步結(jié)合廣東實(shí)際,借領(lǐng)導(dǎo)之口聚焦「廣東要在提升科技自立自強(qiáng)能力等方面繼續(xù)走在全國(guó)前列」這一主題,提出具體分論點(diǎn),即

「要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),突破關(guān)鍵核心技術(shù) 」

「要加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新支持,培育更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)。要強(qiáng)化企業(yè)主體地位,推進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合 」

「要推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè) 」

借領(lǐng)導(dǎo)之口明確提出具體工作思路,這是經(jīng)典的廣東出題模式。至此,文章三個(gè)具體分論點(diǎn)已經(jīng)明確,后續(xù)資料內(nèi)容就是這三個(gè)分論點(diǎn)的事例內(nèi)容

高頻易錯(cuò)點(diǎn),「要加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新支持,培育更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)。要強(qiáng)化企業(yè)主體地位,推進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合」是一個(gè)具體分論點(diǎn)
「要強(qiáng)化企業(yè)主體地位,推進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合」的結(jié)果就是「培育出更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)」
「企業(yè)」是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體,更是「科技自立自強(qiáng)能力」的載體,即以「企業(yè)」體現(xiàn)科技自立自強(qiáng)能力,所以此處是以「企業(yè)」為主體,通過(guò)「政府」采取措施幫助「企業(yè)」發(fā)展,從而「提升科技自立自強(qiáng)能力」。
理清核心觀點(diǎn)。核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn),至此,我們理清了策論文大作文題的核心觀點(diǎn)以及具體分論點(diǎn),即加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),培育有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè),推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè),實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)」。
在這種情況下,我們圍繞核心觀點(diǎn)去謀篇布局

第三步作答 準(zhǔn)確復(fù)述限定觀點(diǎn)

篇布局的核心是按照核心觀點(diǎn)的邏輯構(gòu)建文章,復(fù)述邏輯觀點(diǎn)

第三步通過(guò)主動(dòng)定位資料,我們明確了核心觀點(diǎn),即加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),培育有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè),推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè),實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)」。

核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn),「要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),突破關(guān)鍵核心技術(shù)  」 ,重點(diǎn)在「創(chuàng)新體系」,也就是政府打造良好的創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境,讓企業(yè)高效率地獲得發(fā)展資源。

「要加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新支持,培育更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)。要強(qiáng)化企業(yè)主體地位,推進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合 」,重點(diǎn)在「企業(yè)」,也就是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。

「要推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè) 」,重點(diǎn)在「粵港澳大灣區(qū)」和「人才」

資料 2 結(jié)合第一題同時(shí)呼應(yīng)了大作文題三個(gè)分論點(diǎn),只不過(guò)

對(duì)于分論點(diǎn)一「要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),突破關(guān)鍵核心技術(shù)  」和分論點(diǎn)三「要推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè) 」,其他資料中有類似的措施,
比如資料 2 和資料 7 都涉及「人才引進(jìn)」,「人才培養(yǎng)」,「人才使用」。
對(duì)于分論點(diǎn)二「要加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新支持,培育更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)。要強(qiáng)化企業(yè)主體地位,推進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合 」,資料 2有其它資料中沒(méi)有的措施,必須要抄。
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn)資料 3「加快構(gòu)建“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果轉(zhuǎn)化+科技金融+人才支撐”全過(guò)程創(chuàng)新鏈」可知此處對(duì)應(yīng)的是「要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),突破關(guān)鍵核心技術(shù)  」

注意,出題人先講了「發(fā)展成績(jī)」,即「廣東一體推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè),奮力在提升科技自立自強(qiáng)能力上繼續(xù)走在全國(guó)前列…2023年,廣東高水平科技自立自強(qiáng)釋放強(qiáng)大動(dòng)能?!?/p>

然后提出「加快構(gòu)建“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果轉(zhuǎn)化+科技金融+人才支撐”全過(guò)程創(chuàng)新鏈 」的具體措施
高頻易錯(cuò)點(diǎn),再之后,諸如「廣東打造科技體制改革示范地,啟動(dòng)科技體制改革三年攻堅(jiān),創(chuàng)新構(gòu)建使命導(dǎo)向的科技計(jì)劃評(píng)價(jià)體系,職務(wù)科技成果管理改革試點(diǎn)深入推進(jìn) 」是「加快構(gòu)建“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果轉(zhuǎn)化+科技金融+人才支撐”全過(guò)程創(chuàng)新鏈  」具體環(huán)節(jié)的事例。
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn)資料 4從「推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)成為具有全球影響力的基礎(chǔ)科學(xué)研究高地」和「與各級(jí)各類基礎(chǔ)研究高地相互呼應(yīng),廣東聚焦材料、生命、信息、海洋、能源等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域,建設(shè)世界一流重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群,筑牢原始創(chuàng)新策源地?!梗妇o盯顛覆性、前沿性技術(shù),積極培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),這是廣東構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵,也是生成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主陣地?!箍芍颂?span style="color: rgb(251, 0, 7);">對(duì)應(yīng)的是「要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),突破關(guān)鍵核心技術(shù)  」
注意,出題人先講了「加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的迫切要求」,即基礎(chǔ)研究的重要性,然后結(jié)合廣東實(shí)際,「加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,從源頭和底層突破關(guān)鍵技術(shù)難題,是廣東應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展由“新高”邁向“更高”的關(guān)鍵。  」
提出廣東發(fā)展的具體措施,即「為強(qiáng)化“從0到1”原創(chuàng)成果供給,廣東推動(dòng)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、省實(shí)驗(yàn)室提質(zhì)增效,深入實(shí)施基礎(chǔ)研究十年“卓粵”計(jì)劃?!?/section>
進(jìn)一步地,提出「與各級(jí)各類基礎(chǔ)研究高地相互呼應(yīng),廣東聚焦材料、生命、信息、海洋、能源等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域,建設(shè)世界一流重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群,筑牢原始創(chuàng)新策源地。」的具體措施,「中國(guó)散裂中子源」和「人類細(xì)胞譜系」是「建設(shè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施」的事例論證,工作成績(jī)
再進(jìn)一步地,提出「緊盯顛覆性、前沿性技術(shù),積極培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),這是廣東構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵,也是生成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主陣地?!沟木唧w措施,即面向未來(lái)的產(chǎn)業(yè)布局?!钢袊?guó)散裂中子源」和「人類細(xì)胞譜系」是「重大科技基礎(chǔ)設(shè)施」的事例論證,工作成績(jī)
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn)資料 5從「支持科技領(lǐng)軍企業(yè)牽頭組建體系化、任務(wù)型創(chuàng)新聯(lián)合體」可知此處對(duì)應(yīng)的是「要加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新支持,培育更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)。要強(qiáng)化企業(yè)主體地位,推進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合 」
注意,出題人先講了必要性「要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),必須堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn),把科技的命脈牢牢掌握在自己手中。  」
然后提出「廣東正積極探索關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)新型舉國(guó)體制“廣東實(shí)踐”,破解“卡脖子”之痛,支持科技領(lǐng)軍企業(yè)牽頭組建體系化、任務(wù)型創(chuàng)新聯(lián)合體,優(yōu)化“需求方出題、科技界答題”的項(xiàng)目形成機(jī)制,在人工智能、新能源、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域突破一批技術(shù)瓶頸,加快提升產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈自主可控水平。」的具體措施
「新型舉國(guó)體制」就是政府,企業(yè),高等學(xué)校,研究機(jī)構(gòu)協(xié)同發(fā)展的制度
注意,出題人通過(guò)「新型舉國(guó)體制」體現(xiàn)「培育有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型企業(yè)」,特別是,分別從「企業(yè)」,「高?!?,「科技機(jī)構(gòu)」角度表現(xiàn)「新型舉國(guó)體制」,這體現(xiàn)了當(dāng)前的發(fā)展階段特征,即綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。
核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn)資料 6從「堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神,是廣東做好人才工作、提升科技自立自強(qiáng)能力的精神引領(lǐng)和思想保證」可知此處對(duì)應(yīng)的是「要推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè) 」。出題人在此用「科學(xué)家精神」來(lái)體現(xiàn)「人才高地」,是「立場(chǎng)站位」層面的「高」

核心考點(diǎn)|高頻易錯(cuò)點(diǎn)資料 7從「實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),支撐高質(zhì)量發(fā)展,歸根到底要靠高水平創(chuàng)新人才?!埂富浉郯拇鬄硡^(qū)“人才高地效應(yīng)”日益凸顯,吸引了科技人才到此創(chuàng)業(yè)、工作,奉獻(xiàn)力量?!箍芍颂?span style="color: rgb(251, 0, 7);">對(duì)應(yīng)的是「要推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè) 」

然后出題人設(shè)置了三個(gè)具體措施,「廣東推進(jìn)大灣區(qū)“就業(yè)通”“社保通”“人才通”“治理通”工程,不斷拓展港澳居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)新空間」,和第1 題資料 2 有重復(fù)

「廣東加快建設(shè)粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地,深入推進(jìn)高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃,加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),造就拔尖創(chuàng)新人才」,和第1 題資料 2 重復(fù)
「廣東惜才愛(ài)才,為科研人員“松綁”,尤其是探索實(shí)施的“揭榜掛帥”“賽馬制”“首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制”等一系列新型科研組織管理模式,建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制,支持科技人才,特別是青年人才挑大梁、當(dāng)主角」,和第1 題資料 2 有重復(fù)
根據(jù)大作文題核心觀點(diǎn)和具體分論點(diǎn),資料 8 與大作文題無(wú)關(guān)

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